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【题目】引起变异的原因,首先决定于 基础的不同,其次与 也有关系。单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就 遗传给后代。

【答案】 遗传物质;环境;不能

【解析】

试题分析:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有发生改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代。因此引起变异的原因,首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列的变异中,可遗传的是( )

A、长在阴暗处的植物叶色变黄 B、玉米地里常出现个别白花苗

C、举重运动员粗壮的手臂 D、肥水充足处的大豆植株高大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:

1、将植株放在黑暗处一昼夜;

2、选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断;

3、将它移至阳光下数小时。

(1)在阳光下,该植株可同时进行_____等生理活动。(至少填两种)

(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,A﹣E五个区域中不变蓝的区域是_____。(填字母)

(3)D区和E区形成对照的变量是_____

(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取_____区进行对照。(填字母)

(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究_____

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【题目】下列生物中,没有细胞结构的是(

A. 病毒 B. 细菌 C. 霉菌 D. 真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于人类的起源与发展,有不少观点,但“进化论”是目前被人类广泛接受的.如图为“人类的起源与发展”示意图,据图回答问题

(1)进化论的创立者是_____

(2)A图表示的物种名为_____

(3)依据已有证据,古人类学家推测,在A之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化,这一变化是_____

(4)从A到B表示人类开始向着_____的方向发展,从B到C表示人类开始_____

(5)从C到G,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是制造和使用的工具越来越复杂(或产生了语言).由此推测,人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是_____

(6)科学家为研究人类的起源与发展,会发现不同的事实,提出不同的观点,下列属于观点的是_____

①古人类化石“露西”是在非洲发现的 ②“露西”生活在距今300万年前

③其他地区没有发现距今200万﹣300万前的古人类化石 ④其他地区没有距今200万﹣300万前的古人类化石 ⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙来的

A.①②③B.②③④C.④⑤D.③④⑤

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【题目】将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里,结果一块田里结出的西瓜体积较大,另一块田里结出的西瓜体积较小,这种差异在生物学中最准确的描述为

A.遗传 B.变异 C.进化 D.不遗传的变异

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【题目】如图是一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是(

A. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

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【题目】生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:

(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是_________________;如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:____________________________

(2)图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为_______;该实验证明了___________

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【题目】酷热夏天总是引来大批果蝇。果蝇属于双翅目昆虫,具有生活史短,繁殖率高等特点,并且与人类疾病相关的很多基因都与果蝇的基因同源,因此果蝇虽然令人讨厌,但却是遗传学研究的经典材料。

(1)果蝇的发育过程如图所示,这样的发育过程称为________

(2)果蝇主食为酵母菌,酵母菌与细菌在细胞结构上主要区别是___________

(3)果蝇的翅膀有残翅和长翅两种表现,实验用两只长翅果蝇交配,后代中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,则可以判断________为显性性状。若相关基因用B或b表示,则亲代果蝇的基因组成为_________,其后代为残翅果蝇的几率为________

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