【题目】如图是制作观察“人口腔上皮细胞装片”的方法步骤图,正确的实验操作顺序是( )
A. B→A→C→D→E B. A→B→C→D→E C. C→B→A→E→D D. B→C→A→E→D
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【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自____________________,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B和C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上。C岛上放上食物,A岛上__________,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将“桥?①和“桥”②对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上。喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果及分析:
步骤③“蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛,获取食物.
步骤④:多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”__________爬上__________岛。
步骤⑤:喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动。
结果分析:步骤③过程中,先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”__________上流下了特殊气味。
(3)实验结论:蚂蚁依靠__________进行通讯。
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【题目】生物体中的二氧化碳返回大气的途径是( )。
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化学燃料的燃烧
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在山间的伯父家住了一段时间,他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子?( )
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏
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【题目】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两种昆虫的( )
A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为
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【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:
(1)图中所示血管为__________ ,与其他血管相比,管内血流速度最_______ ,管壁特点______________________。
(2)该血管中的营养物质主要由 _____________(填某器官的名称)吸收进入血液。
(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_________血。
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【题目】据细胞结构模式图,回答问题:
(1)植物的叶片是绿色的,主要是叶片的细胞中含有较多的【】_____.
(2)图中【6】细胞壁的功能是_____.
(3)能将有机物分解,释放能量的结构是【】_____.
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”与这种现象有关的结构是【】_____,它能控制生物的_____和_____.
(5)喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内,这与【】_____有关,它的作用主要是_____.
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