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    【题目】直根系的主要特征（ ）

    A．主根不发达 B．主根上生有不定根

    C．主根与侧根有明显的区别 D．由不定根组成

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：直根系主根发达，长而粗，侧根短而细。须根系主根不发达，不定根多而发达。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的__________________作用；第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 _____________________作用。

    （2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图 __________；从而得出结论：______________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]__________，它的开闭受[ ]_________的控制。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？

    （1）作出假设： ________________

    （2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? _________

    为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?___________。从中得出的实验结论是_______.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）在这个生态系统中，数量最多的生物是__，数量最少的生物是__．

    （2）在此食物网中，总共有__条食物链，请写出最长一条食物链为__．

    （3）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少__和__．

    （4）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化__．

    （5）蛇和鼠之间是__关系．

    （6）鹰体内的能量最终来源于__．

    （7）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断__，有毒物质积累最多的是__．

    （8）生态系统具有__的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体消化系统示意图，请据图回答下列问题：

    （1）在消化道中，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的起始部位分别是[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________，被消化的最终产物分别是_________、_________、甘油和脂肪酸。

    （2）[ ]_________是将糖类、蛋白质和脂肪彻底消化的场所，它的内表面具有皱襞和绒毛，且小绒毛壁、毛细血管壁、淋巴管壁都很薄，仅由一层___________构成。

    （3）便秘是由于[ ]_________吸收水分过多造成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（ ）

    A. 幼根的生长主要依赖于a区和b区

    B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织

    C. ②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织

    D. a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一是制作叶片横切面临时切片步骤示意图，图二是叶片结构示意图，请据图回答：

    （1）在图一中，步骤B的操作要领是右手捏紧_____刀片，沿图中虚线方向，迅速切割．要多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出_____的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触_____，然后_____，这样做的目的是_____．

    （2）在图二中，[_____]_____属于保护组织，其细胞在排列上的特点是_____；[_____]_____主要由输导组织构成；[_____]_____的绝大部分属于营养组织．由上可知叶片是由不同的组织按照一定次序构成的，在结构层次上属于_____．

    （3）在叶片的结构中，[_____]_____的细胞中含有大量叶绿体，叶绿体中的_____能够吸收光能．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的_____中．

    （4）叶片的所有活细胞的细胞质中都含有_____，该能量转换器能将_____中的化学能释放出来，供细胞利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是米勒设计的实验装置，请按要求回答：

    （1）米勒实验装置中A内模拟了_____的成分．它与现在大气相比主要是不含_____．

    （2）实验中，进行火花放电是模拟了_____，这主要是因为该实验提供_____．

    （3）加热产生沸水是为了获得_____，下部连通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体．

    （4）B装置模拟了_____，实验后可检测到其中含有_____等有机小分子物质．

    （5）米勒的实验说明在原始地球条件下，原始大气中的无机物形成_____是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据统计,全国约有3亿的青少年营养不均衡。请结合所学知识, 分析图回答：

    （1）青少年要常喝水：利于废物排出。C系统中形成尿液的器官是____；原尿经过肾小管的重吸收作用后_____和微量蛋白质含量都减为零。

    （2）青少年要勤运动：运动时肌肉受神经支配收缩,牵动骨绕着____活动；气体到达肺泡后经过②③过程完成______（血液中；肺泡内）的气体交换。

    （3）青少年要合理营养:蛋白质在A系统中被消化为_________（葡萄糖；氨基酸）才能被吸收，消化和吸收的主要场所是____。

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