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【题目】正常人的原尿与血液相比较,原尿中不含( )

A.尿素和无机盐B.血细胞和大分子蛋白质

C.血细胞和葡萄糖D.血细胞、尿素和无机盐

【答案】B

【解析】

根据尿液的形成过程和原尿与血液的区别分析解答。

当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿。当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里。原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。可见原尿与血液相比较,原尿中不含血细胞和大分子蛋白质。

故选:B

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将手握成拳,你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是

A.管壁的内表面有瓣膜B.管壁较薄、弹性较小

C.管内血液由近心端流向远心端D.管内的血流速度较慢

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【题目】玉米的一个体细胞有 10 对染色体,经过 5 次连续的分裂,形成( )细胞,新细胞内各含有染色体(

A.5 5 B.32 10

C.32 10 D.10 10

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【题目】用显微镜观察标本时,第一次使用的是5×目镜、10×物镜,第二次使用的是10×目镜、40×物镜,那么,第二次观察到的情况与第一次相比( )

A.视野亮B.视野暗C.细胞数目较多D.细胞数目较少

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【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回。统计其数目,结果如下表:

地区

浅色蛾

深色蛾

释放数

回收数

释放数

回收数

工业污染区

170

20%

160

50%

非工业区

500

45%

400

10%

1)桦尺蛾的体色在生物学上称为性状。其体色有深浅之分,这是一种_________现象。(填“遗传”或“变异”)

2)工业污染区______色桦尺蛾回收所占比例高,非工业污染区______色桦尺蛾回收所占比例高。

3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是长期_________的结果。

A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择 D.人工选择

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【题目】请运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答下列实际问题:

1)移栽植物时常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的_____,有利于成活。

2)大棚内栽种作物,在增强光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的_____作用,促进有机物的合成,提高作物产量。

3)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的_____受到抑制,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。

4)新收获的小麦要尽快晒干,目的是抑制其_____作用,避免小麦萌发或发霉。

5)农作物应当合理密植才能使产量提高,这利用了植物的_____作用原理。

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【题目】为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:

培养皿

菜豆

放置环境

温度

1号

20粒

光照

20℃

适量

2号

20粒

暗室

20℃

不适量

在这个实验设计中,应该修改的内容是_____。一段时间后,分别统计两组处理中萌发种子的数量,并计算各自的发芽率。若两组的发芽率差异不显著你的实验结论是:_____

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【题目】为探究蚂蚁的取食行为,小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展探究活动,活动步骤如下:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。

处理馒头的材料

蜂蜜

药水

盐水

停留的蚂蚁平均数量

7

1

1

1

(1)进行探究活动前,小王提出的问题是:蚂蚁________________

(2)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,目的是______;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的_______

(3)分析表格数据可得出结论:___________________

(4) 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等,分工明确,这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于____

A.取食行为和先天性行为 B.取食行为和学习行为

C.社会行为和先天性行为 D.社会行为和学习行为

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【题目】绿色植物在生物圈中的作用:为生物圈中所有生物提供了__________来源;维持了生物圈中的_____平衡;促进生物圈中_____循环。

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