【题目】图是生产者、消费者和分解者之间相互依存的关系图。请回答:
(1)请指出图中所示标号分别表示生产者、消费者还是分解者:①____________,②___________,③____________,④____________。
(2)图中分解者的作用______________________________________________________
(3)生态系统的组成成分中除了有生物成分外,还有非生物成分,如______________等。
【答案】 生产者 消费者 消费者 分解者 分解动植物的遗体和排泄物,把有机物转化成无机物,供绿色植物再利用 阳光 空气 水 土壤 温度
【解析】(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此①植物是该生态系统中的生产者;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。因此②虫子、③食虫鸟都属于消费者;④细菌、真菌等微生物能够分解动植物的遗体和排泄物,把有机物转化成无机物,供绿色植物再利用,属于分解者。
(2)营腐生生活的细菌、真菌等微生物属于分解者,能够分解动植物的遗体和排泄物,把有机物转化成无机物,供绿色植物再利用。
(3)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
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【题目】“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”,动、植物与我们人类形成和谐的大家庭.请你仔细观察图中动、植物,回答下列问题:
(1)植物3生活在水中,其结构的突出特点是;有根、茎、叶的分化且用孢子繁殖的植物是 (填数字).
(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是 (填数字);植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是 .
(3)上述动物中用鳃呼吸的是5和(填数字),与蝗虫的共同特征最多是(填数字);动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是和;动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明帮父母收获玉米时,发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是( )。
A.水分不足 B.光照不足 C.传粉不足 D.无机盐不足
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【题目】中国人是黄种人,有黑眼睛、黑头发、黄皮肤。我们的这些特点是由特定的具有遗传功能的DNA片段决定的,这些片段叫( )
A、基因 B、蛋白质 C、核酸 D、染色体
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【题目】下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于 发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个 (填写结构名称)的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是通过 (填写图中代号)进行物质交换的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的 (填写图中代号)能够发育成种子。
(4)湘潭素有“湘莲之乡”的美称,莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种繁殖方式属于 繁殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的叶片,是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜,再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的,用酒精除去这片叶的叶绿素后,滴上碘液,叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝褐色,这说明植物的光合作用( )
A.产生淀粉
B.需要二氧化碳
C.产生氧气
D.需要叶绿素
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【题目】如图是人体消化系统组成示意图,请在[ ]中填序号,横线上填文字.
(1)食物通过消化道的顺序是:、咽、食道、胃、、大肠和肛门.
(2)能分泌胆汁的器官是[] , 胆汁可以促进的消化.
(3)最先对淀粉开始消化的器官是[];蛋白质初步消化的部位是[] .
(4)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[] .
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【题目】观察如图,总结鸟类适于飞行的特点
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈型,可以减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成 , 上面生有几排大型的 , 适于搏击空气.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 . 胸骨上高耸的突起叫做 . 附着在胸骨上的是全身最发达的 , 可提供飞行的动力.
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