【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 , b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 , B是 .
(3)绿色植物通过a过程,能不断消耗大气中的 , 又将排放到大气中,因而维持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意义是分解 , 释放 , 供给植物生命活动的需要.
(5)从上面的式子中可以看出a和b两个过程的关系是 .
(6)当过程a(填“大于”或“小于”或“等于”)过程b时,植物体内的有机物才得以积累.
【答案】
(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)二氧化碳;氧气;碳﹣氧
(4)有机物;能量
(5)相互对立、相互依存
(6)大于
【解析】解:(1)由分析可知,a过程制造有机物、释放氧气,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用.(2)由绿色植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有机物+氧气,可以看出,A、B代表的两种物质分别是二氧化碳和有机物.(3)植物的光合作用,制造有机物,吸收二氧化碳释放出氧气,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,维持生物圈中碳﹣氧平衡.(4)b呼吸作用的意义是分解有机物,释放能量,为生物的活动提供动力.(5)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并使放出氧气的过程;呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,所以植物的光合作用和呼吸作用的过程是相互对立、相互依存.(6)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存,并使植物体表现出生长现象.当a过程大于b过程时,植物体内有机物得以积累,使植物表现出生长现象.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三种血管关系示意图,请你据图回答下列问题:
(1)写出图中标号所示血管名称:① ② ③
(2)血液在标号处流动最快,红细胞在标号所示血管内呈单行通过,该血管管内血流速度 .
(3)这些特点便于血液与组织细胞进行 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生殖和发育的各项叙述中,正确的是( )
A.种子植物可产生种子进行无性繁殖
B.昆虫的完全变态发育需要经过三个时期
C.青蛙的发育属于变态发育
D.卵黄是鸟类胚胎发育的地方
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是( )
A. 甲是生产者,乙、丙、丁消费者 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲个体内的DDT含量最高 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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