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    5．显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．根据显微镜结构示意图，回答下列问题．
    （1）图中表示的物镜的镜头是4．标号9所表示的结构叫做反光镜，当室内光线较暗时，应选用凹面镜，同时转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，直到出现白亮的视野．
    （2）显微镜观察的材料一定要薄而透明，用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物象；此时必须转动准焦螺旋，当转动[11]粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大．（[]内填序号，--上填名称．）
    （3）用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜．（填“高倍”或“低倍”）．
    （4）要把显微镜视野左下方的物像移到视野的中央，玻片移动的方向应该是左下方．
    （5）在观察细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在物镜上．

    分析 1、本题主要考查显微镜的结构及使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
    2、由显微镜结构示意图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5通光孔、6压片夹、7载物台、8遮光器、9反光镜、10镜座、11粗准焦螺旋、12细准焦螺旋、13镜臂、14镜柱．

    解答 解：（1）由显微镜结构图可知：表示的物镜的镜头是4；标号9所表示的结构叫做反光镜；当室内光线较暗时，应使用凹面镜，同时转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，直到出现白亮的视野．
    （2）因显微镜是让光线通过标本而成像的，所以显微镜观察的材料必须是薄而透明的；用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物象，当转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大．
    （3）显微镜观察时，要先用低倍物镜观察，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．
    （4）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动．
    （5）判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．本题中，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在物镜上．
    故答案为：（1）4；反光镜；凹面镜；遮光器
    （2）薄而透明；11，粗准焦螺旋
    （3）低倍
    （4）左下方
    （5）物镜上

    点评 熟练掌握显微镜的结构及其操作使用方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是桃花的基本结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）花的主要结构是[10]雄蕊和[11]雌蕊．
    （2）若桃花的花粉落到同一朵花的柱头上，这种传粉方式叫自花传粉，像桃树这样的被子植物的生殖方式是有性生殖．
    （3）传粉和受精作用完成以后，受精卵发育成胚，子房发育成果实，桃子可食用的部分由子房壁发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，请你说说其中的道理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生物的结构与其它显著不同的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．在学习“人类对细菌和真菌的利用”知识时，同学们学习了一种技术--“发酵技术”，你想自己动手做一下发糕吗？请按下面要求去做一做．
    材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
    方法步骤：①洗净双手和所需要的器具．
    ②将鲜酵母放在大碗内并用少量温水溶解成酵母液．
    ③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．
    ④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．
    ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．
    ⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
    请根据上述材料分析回答下列问题：
    （1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是有真正的细胞核．
    （2）方法步骤①的作用是减少杂菌的污染．
    （3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度．
    （4）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的二氧化碳气体遇热膨胀造成的．
    （5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是在无氧的情况下，酵母菌分解有机物，产生了酒精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动，a、b分别为不同的能量转换器，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示气体，如果Ⅰ为氧气，则在b处进行的生理活动是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．完成下列探究问题
    （一）如表为某生物兴趣活动小组在探究唾液对淀粉消化的实验中的操作：
    试管编号实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂观察现象
    1号浆糊2mL
    清水2mL    		37℃10min碘液2滴①
    2号浆糊2mL
    唾液2mL    		37℃10min碘液2滴②
    （二）生物兴趣活动小组的同学通过查阅资料知道，酶在不同pH条件下的活性不同．
    为探究酶活性与pH之间的关系，他们又准备了如下的实验材料：洁净试管若干支，pH依次为1、2、3、4、5的为蛋白酶溶液，1cm3的正方体蛋白块若干，37℃的水浴温度环境．请你结合上述两个实验完成：
    （1）写出表中①②的实验现象：①变蓝②不变蓝．
    （2）将探究“酶活性与pH之间的关系”的实验操作补全：
    ①取5支洁净的试管，分别编号1、2、3、4、5；
    ②向编号为1，2，3，4，5的5支试管中分别加入等量的PH为1，2，3，4，5的蛋白酶溶液；向每支试管中加1块1cm3的正方体蛋白块；5支试管均放置在37℃的水浴温度环境中；
    ③观察试管内蛋白块消失所需的时间，并记录实验数据．
    （如图为根据数据绘制的曲线）
    （3）蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是酶的活性受PH值影响；酶活性越高，蛋白块消失所需时间越短．
    （4）从如图分析可以看出，在pH为2时，酶的活性最强．
    （5）如果在探究“酶活性与pH之间的关系”的实验中，蛋白块消失所需的时间过长，请你提出一项措施缩短该实验所用的时间．将蛋白块处理得更小一些．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．自然界中的生物在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为自然选择．

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    15．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（　　）
    A．生产者B．食物链C．分解者D．消费者

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