分析 食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
解答 解:食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系,生产者主要指绿色植物,它能利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能变成化学能贮存在有机物中,这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量.消费者包括各种动物,有以植物为食的草食性动物,以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物.食物链不包括分解者,即不包括营腐生生活的细菌和真菌.
食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.如:植物→蝉→螳螂→黄雀.
故答案为:植物→蝉→螳螂→黄雀(合理即可)
点评 回答此题的关键是要明确食物链的写法是从生产者开始的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 遗传现象和变异现象 | B. | 变异现象和遗传现象 | ||
| C. | 都是遗传现象 | D. | 都是变异现象 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成蛙具有四肢和肺,可适应陆地生活 | |
| B. | 蝌蚪用鳃呼吸,有尾,像鱼 | |
| C. | 青蛙的发育过程属于变态发育 | |
| D. | 青蛙的受精过程是在陆地上完成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 卵→幼虫→成虫 | B. | 卵→蛹→幼虫→成虫 | C. | 幼虫→卵→蛹→成虫 | D. | 卵→幼虫→蛹→成虫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 | |
| B. | ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 | |
| C. | ②与③都只含一种酶,但酶种类不同 | |
| D. | x表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应 | |
| B. | 蚯蚓身体的刚毛属于运动器官与其爬行生活相适应 | |
| C. | 鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应 | |
| D. | 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 馒头、米饭等食物 | B. | 鸡蛋、鲜奶等食物 | ||
| C. | 蔬菜、水果等食物 | D. | 花生、油脂类等食物 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com