【题目】如图是某生态系统中生物之间的食物关系图。回答问题:
(1)从生态系统的成分看,动物属于_____。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有_____。
(2)该系统中猫头鹰和蛇的关系是_____;该系统的能量最终来源于_____。
(3)图中共有_____条食物链,请写出图中含有无脊椎动物的一条食物链:_____。
(4)从进化的角度看,该生态系统中,最高等的脊椎动物是_____。
【答案】消费者非生物成分和分解者捕食和竞争太阳能5水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰鼠
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…。
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此水稻属于生产者,蝗虫、青蛙等动物都属于属于消费者。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有分解者和非生物部分。
(2)该系统中猫头鹰捕食蛇,属于捕食关系,猫头鹰和蛇又都吃鼠,属于竞争关系;该系统的能量最终来源于太阳能。
(3)图中食物链有:水稻→鼠→猫头鹰,水稻→鼠→蛇→猫头鹰,水稻→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,因此图中共有5条食物链,蝗虫属于无脊椎动物,图中含有无脊椎动物的一条食物链:水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
(4)从进化的角度看,该生态系统中,最高等的脊椎动物是鼠,鼠属于哺乳动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞不能无限长大的主要原因是( )
A.细胞长得太大,影响生物体的整体美观
B.细胞体积增大,相对表面积变小,细胞吸收能力不能满足细胞的需要
C.细胞长的太大就不能进行分裂
D.细胞长的太大,相互之间就会挤压,最终细胞会被压破
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤示意,有关叙述错误的是( )
①制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是d→e→c→a→b
②c图示盖盖玻片的方法,这样操作可避免盖玻片下面出现气泡
③经过步骤a、b,某液体浸润标本全部,该液体可保持细胞正常的形态
④e所示操作是将刮取的口腔上皮细胞放在载玻片上的清水中涂抹几下
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)图中A和D在结构上的共同特点是身体由很多__________构成。图中动物A区分身体前后端的方法是_____________________,在观察蚯蚓的实验过程中,蚯蚓体表保持湿润的原因是_____________________。
(2)请写出动物E适于飞行的两条外部形态特征是_______________________。请写出动物B适于水中生活的的两条形态特征是_____________________
(3)D动物在生长发育过程有蜕皮现象,原因是________________________________,外骨骼有___________、______________、_________________________________等作用
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是___________。动物F特有的生殖发育方式是___________大大提高后代的成活率。动物B适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______________
(5)图中所示动物中,体温恒定的是___________(填字母)
(6)D 在分类上属于_________动物, 身体分为头胸腹,两对翅三对足又属于____________的特征。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蚯蚓的外形图,请据图回答问题.
(1)蚯蚓的身体由许多________构成,这使它的躯体运动灵活.
(2)请判断蚯蚓的前端是________(选填①或②),你的判断理由是________.
(3)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了________.
(4)蚯蚓背面的颜色________(填较深还是前较浅).
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