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    在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（　　）
    A、污物B、气泡C、细胞D、墨水
    考点：使用显微镜和制作临时装片
    专题：
    分析：气泡与细胞的区别：气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．
    解答：解：在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡．
    故选：B．
    点评：解答的关键是理解细胞与气泡区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物分为双子叶植物和单子叶植物的依据是   （　　）
    A、有无根、茎和叶
    B、能否产生种子
    C、种子有无果皮包被
    D、种子所含的子叶数目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　）
    A、气孔B、表皮C、叶肉D、叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这有利于蝴蝶的生存和繁衍．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将细胞中下列结构的名词与相应的功能搭配上A-D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
    ①在洁净载玻片中央滴一滴清水②用染液滴在标本上染色③把附有碎屑的一端放在水滴中涂抹几下④用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下⑤用镊子夹起盖玻片平放在水滴上
    （1）找出制作步骤中的错误并改正：
    a
     
    ，应改为b
     
    ，应改为c
     
    ，应改为
     

    （2）写出制作步骤的正确顺序
     
    ．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[
     
    ]．

    （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有
     
    ，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
     
    和
     
    ．
    （4）细胞结构中，[4]
     
    含有遗传物质，能够传递遗传信息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
    A、为人类提供丰富的实物
    B、促进物质循环
    C、帮助植物传播种子
    D、维持生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题．
    探索一：植物靠什么长大？
    1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验（如图1）．?

    探索二：植物能否清洁空气？
    1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验（如图2）．

    （1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于
     
    ．我们现在知道土壤减少90克的主要成分是
     
    ；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于
     
    ．?
    （2）普里斯特利的实验证明
     
    ，植物的光合作用可维持
     
    平衡．

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