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    【题目】利用周氏啮小峰防治美国白蛾，这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?（ ）

    A．维持生态平衡的作用 B．促进物质循环的作用

    C．帮助植物传粉的作用 D．帮助植物传播种子的作用

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，回答下列各题：

    材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快，易发的呼吸道传染病有 流感、风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。

    材料二 ：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：

    ①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位^

    ②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。

    ③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。

    ④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。

    ⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。

    材料三：如图AD四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康的防御和保护。

    （1）麻疹、手足口病等疾病是由病毒引起的，致病病毒为该传染病的_____，它们不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和_____组成。

    （2）根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于_____。

    （3）材料一中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是_____（填数字）。

    （4）材料三的图示中，_____（填字母）能够抵御流感病毒等各种病原体，属于非特异性免疫。计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中_______（填字母）即属于该免疫类型。

    （5）某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病，原因是_____。

    （6）疫苗可使人体产生抗体，下图为某同学第二次注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是______。

    A. B. C. D.

    （7）某同学为预防H7N9禽流感自行购买了板蓝根冲剂，其包装袋上印有“0TC”字样。这种药属于______药。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据下列图示，结合所学生物学知识回答：

    （1）当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待。 在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[_____]______的折射，形成物像，刺激[_____]_____上的感光细胞，产生神经冲动，传递到[III]部位，形成视觉。看到红灯自然停住脚步，属于_____反射。

    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则.当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走.在这一过程中，救护车的“鸣笛声”沿外耳道传到[_____]______，引起此处振动。振动通过_____传到内耳，刺激[_____]_____内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉。

    （3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着A处下行的神经纤 维，传递到脊髓中相应的[_____]（填序号或字母）神经中枢后，再经[_____]_____传递到相应的肌肉而完成相关运动。

    （4）眼睛和耳朵是我们人体重要的感觉器官，但是在日常生活中，很多同学都不注意 用眼、用耳卫生，从而导致出现近视，耳损伤等疾病。下列保护眼睛和耳的健康的选项中你认为正确的有_____（多选）。

    A.不躺着看书

    B.可以随意的看电子产品不会伤害眼睛

    C.不要在光线昏暗的环境下看书

    D.遇到巨大声响时，应及时把口张开

    E.可以随意掏耳垢

    F.可以长时间的使用耳机听音乐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请识图作答：

    （1）过程[①]代表的是___________，过程[③]是通过___________实现的。

    （2）血液中运输氧气的血细胞是___________，氧气由这种血细胞携带经过[ ]___________过程，运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。

    （3）人体内消耗氧气和产生二氧化碳的部位是图中的[ ]___________。

    （4）N的形成所经过的两个主要过程是___________和___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是( )
    A.视野内的细胞变少了，变大了
    B.视野变亮了
    C.物像变模糊了
    D.物像不在视野正中央

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是重要的粮食作物，你了解玉米的一生吗？图示为玉米一生的生长发育过程示意图，请回答：

    （1）①过程中，_______最先突破种皮；此过程种子内的有机物逐渐减少，原因是______。

    （2）玉米是一年生植物，长高主要依赖______组织；茎长到一定程度就不再加粗，原因是______。

    （3）玉米叶片制造有机物的场所是_______；《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语，请解释其中的道理______。

    （4）玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜索等营养物质，这些物质主要储存于种子的______中，请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于昆虫外骨骼的叙述，不正确的是（ ）

    A．外骨骼不随身体长大，有蜕皮现象 B．能随昆虫的生长而生长

    C．防止体内水分的蒸发 D．保护和支持内部柔软器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物花的传粉和受精过程示意图，请据图回答问题。

    （1）图中①是______，内含花粉。花粉从图中①传送到②的过程叫做______，它有自花传粉和异花传粉两种方式，该图所示传粉方式为______。

    （2）花粉受到②处分泌的黏液的刺激，花粉萌发长出花粉管，花粉管内含精子。植物的精子与⑤_____结合会形成受精卵，受精卵将来发育成_____。

    （3）雌蕊由_____、_____、_____三部分构成；③是_____，将来发育成果实；④是_____，将来发育成种子。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】环境中影响生物生活的各种因素叫 ， 分为和。

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