【题目】下列疾病不是由病毒引起的是( )
A. 肺炎 B. 艾滋病 C. 禽流感 D. 口蹄疫
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时.进行了以下实验。
请回答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____________与1号试管起________作用。
(2)为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用_____和 _____两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是嫁接过程示意图,请回答下列问题
(1)嫁接属于______生殖(有性或无性)。这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合,由_______直接产生新个体。属于这种生殖方式的还有_____________________。
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图____是用枝条做接穗,图____是用芽做接穗。
(3)这一技术成活的关键是:接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是(_____)
A.木质部 B.韧皮部 C.髓 D.形成层
(4)将水蜜桃的芽嫁接到油桃树上,这个芽长成枝条后结成的果实是(_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为心脏结构示意图。请回答:
(1)心脏的四个腔中壁最厚的是:_________。
(2)与[9]相连通的血管是:_______________。
(3)从[3]肺静脉罐水,水将会从__________流出,这是因为在[4]和[5]之间有左房室瓣,在[5]和[1]之间有____________,它们保证了血液能从心脏流向人体身体的各个部位,而不会倒流。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】天门市中小学开展了阳光体育运动,增强了学生体质,提高了对疾病的抵抗力,这种预防传染病的措施属于 ( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 以上都不是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】襄阳市森林覆盖率高达40.18%,有着丰富多样的动植物资源。下图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图,请回答下列问题:
(1)植物细胞中的叶绿体是能量转换器,叶绿体能将光能转变成 。
(2)动物作为消费者能促进生态系统的 ,图中代表消费者的是 。
(3)与动植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核,细菌属于 (填“原核生物”或“真核生物”)。
(4)襄阳市建立了28个各类自然保护区,有效的保护了生物的多样性。生物的多样性包括的 多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
(5)环境保护是当今社会发展的一个重要主题,我们要保护各种生态系统,因为生态系统的 能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示四个相关概念之间的关系,表格中的四个选项与之相符的是
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 |
B | 泌尿系统 | 肾脏 | 膀胱 | 肾单位 |
C | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
D | 生物多样性 | 物种多样性 | 遗传多样性 | 生态系统多样性 |
A. A B. B C. C D. D
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