| A. | 蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快 | |
| B. | 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 | |
| C. | 干旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应 | |
| D. | 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 |
分析 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用.蒸腾作用有重要的意义,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多;蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,使气温降低,降低植物体特别是叶片的温度,避免灼烧;蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,因此蒸腾作用对植物具有重要的意义,不会造成水资源的大量浪费.
解答 解:A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的运输,不能促进无机盐的吸收,A错误;
B、气孔通常多存在于植物体的地上部分,尤其是在叶表皮上,在幼茎、花瓣上也可见到,但多数沉水植物则没有.一般在叶下表皮较多,上表皮接受阳光,水分散失快,所以上表皮少,所以通过下表皮散失的水分多,B正确;
C、干旱地区的植物叶片退化为刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,因此生活沙漠中的子午叶退化为刺,以减少水的散失,说明生物适应环境;C正确;
D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响.D正确;
故选:A
点评 绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容,要注意理解和掌握,并会灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 先天性行为 学习行为 | B. | 学习行为 学习行为 | ||
| C. | 学习行为 先天性行为 | D. | 先天性行为 先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 盛放溶液所用的容器大小应一样 | |
| B. | 每组所观察的麦苗总数应该用2株 | |
| C. | 应该设置浇灌清水的空白对照组 | |
| D. | 观察每组麦苗生长的同学人数应相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种多样性 | B. | 遗传(基因)多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 形态结构多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葵花朵朵向太阳 | B. | 雨露滋润禾苗壮 | C. | 春风又绿江南岸 | D. | 大树底下好乘凉 |
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