【题目】如图,甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①、②、③表示相关物质,请判断对错。
(1)①表示二氧化碳,③表示氧气 (______)
(2)甲能维持生物圈的碳-氧平衡。(______)
(3)乙主要在叶绿体中完成。(______)
(4)丙能降低叶片的表面温度。(______)
【答案】错 对 错 对
【解析】
由我们所学的知识可以知道:植物的光合作用公式:二氧化碳+水分→有机物+氧
呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程。图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图,随着叶片所进行的生理活动的不同。
(1)绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释能量的过程叫做呼吸作用.植物呼吸作用的原料是有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从空气中经过气孔到植物体的,呼吸作用的产物为二氧化碳和水,二氧化碳经过气孔散失到空气中,由此可知①是氧气,③是二氧化碳。错误。
(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,根据图中箭头的方向可以判断①是氧气;③是二氧化碳,因此可以判断图甲表示在光下进行的光合作用,光合作用能维持生物圈的碳-氧平衡。正确。
(3)图乙是植物的呼吸作用,呼吸作用的场所是线粒体,有机物在线粒体内被分解,并释放能量,供给生物体各项生命活动所需,错误。
(4)丙图是把植物根吸收的水分散失出去,是植物的蒸腾作用;蒸腾作用能降低叶片的表面温度。正确。
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【题目】图1是某湖水生态系统中碳循环模式图,图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分,图2为图1中部分生物之间的营养结构关系。请分析回答:
(1)图1中过程①表示的生理过程是______,如果图2的A、B、C、D表示图1中的四种鱼,图1中和A、B、C、D对应的生态系统的成分是______。
(2)图1中③表示丙成分通过摄食过程,食物中的______流入动物体内。
(3)由于生活污水的排放,该湖泊水质恶化,水体发绿发臭时有发生,对渔业和居民生活用水造成严重威胁。水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的。从生态成分来看,绿藻属于______,为解决水体发绿的问题,有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗,投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的______。
(4)图1中能看出碳在生物和无机环境之间的传递形式主要以______形式进行。如果鱼D增重10克,至少能消耗浮游藻类______克。
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【题目】如图是人体血液循环以及肺泡内的气体交换示意图,据图回答问题:
(1)血液循环的动力来自_____,在心脏和血管中存在能够防止血液倒流的瓣膜,例如:在_____(填图中字母)之间存在房室瓣,D和3之间存在的_____和静脉血管内存在的静脉瓣等。
(2)请用图中的字母和数字写出肺循环的路线_____,其中,血管4里面流动的是_____血。
(3)某人患有肠炎,在上臂进行静脉注射,药物首先到达心脏的_____(填字母),药物需经过心脏_____次才能到达病灶。
(4)血液流经5后_____含量减少,这是因为它参与分解有机物,为生命活动提供_____。
(5)气体c、d进出肺的过程叫肺与外界的气体交换,是通过_____来完成的。气体a,b与血液间通过_____作用完成气体交换。
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【题目】观察同一材料的同一部位时,在同等条件下,高倍镜与低倍镜相比,高倍镜下( )
A.物像小、视野亮,看到的细胞数目多
B.物像小、视野暗,看到的细胞数目少
C.物像大、视野暗,看到的细胞数目少
D.物像大、视野亮,看到的细胞数目多
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【题目】下图表示人体组织的形成过程,下列叙述不正确的是( )
A. 受精卵是个体生长发育的起点
B. ①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化
C. 甲是结缔组织
D. 乙具有收缩、舒张的功能
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【题目】图是某草原生态系统的食物网简图,回答下列问题:
(1) 若要构成一个生态系统,除图中所示生物外,还应增加的成分有____________________。
(2) 植物中的能量流入到鹰的途径有________条,请写出图中鹰获得能量最多的食物链___________________。
(3) 蝗虫与鼠的关系是________________。该生态系统在没有人类干扰的情况下,一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它自身具有有一定的_____________________能力。
(4) 该草原生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较_________(填“强”或“弱”),原因是________________________________________。
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【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A. 1组中是土壤浸出液 B. 实验的变量是水分的多少
C. 实验在黑暗处进行 D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
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