【题目】生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_____。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学研究中,经常用模拟实验来解决不便直接用实验探究的问题,以便提高效率、获取证据。下列对米勒模拟实验的解释,你不认同的是( )
A. ①内模拟了原始大气及闪电 B. ②内模拟了水蒸汽凝结降雨
C. ③内模拟了原始的海洋 D. ④内产生了多种蛋白质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(8分)东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”,香甜清脆,瓜肉肥厚,深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培,春末上市(下图)。请联系相关知识回答下列问题:
(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是___________________,提高种子的萌发率。
(2)果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收,吸收的水分主要用于________________。
(3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是________________________;曲线BC段下降的原因是__________________________________。
(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株,__________________________________。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象:_______________________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进:
①准备甲、乙两个大玻璃杯,中间各放两个隔板(隔板上钻有许多小孔),装置如图所。
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。
③向玻璃杯中加水,使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。
④甲装置放在温暖的地方,乙装置放在冰箱中。
⑤一段时间后,观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题:
(1)隔板钻孔的目的是:使种子在萌发过程中得到。
(2)图中的②与⑤互为对照,其变量是。设置甲、乙两组装置的作用是。
(3)一段时间后观察实验结果,发现只有(填标号)处的种子萌发了。此实验说明种子萌发所需的外界条件是。
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【题目】如图所示,甲、乙、丙是人体内的三种血管,乙中血液流速最快,据此判断,血液在这三种血管中的流动方向是( )
A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→乙→甲
D.乙→丙→甲
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