科目:初中生物 来源: 题型:
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
阴暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18得出结论: 光对鼠妇的生活有影响 光对鼠妇的生活有影响 .(1)这个探究实验的变量是 光 光 .(2)每分钟统计一次两侧鼠妇的数目,并且连续统计10次.如果统计一次可以吗? 不可以 不可以 ,原因是有误差 有误差 .(3)实验结束后,应该如何处理这些鼠妇? 放回适合它们生存的自然环境中 放回适合它们生存的自然环境中 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整(填在横线上). 实验报告. 实验内容:光对鼠妇生活的影响. 问题: 光会影响鼠妇的生活吗? 光会影响鼠妇的生活吗? .假设: 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 .结论: 光 光 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗 阴暗 的环境中生活.(1)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全班的平均值,这样做的原因是 减少误差,实验结果更准确 减少误差,实验结果更准确 ;(2)你认为是在 阴暗潮湿 阴暗潮湿 的场所中,才能采集到鼠妇;(3)探究过程中,实验变量应该始终保持有 1 1 个,是光 光 ;(4)如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出 干燥 干燥 和潮湿 潮湿 的对照实验,这时的实验变量是土壤的潮湿程度 土壤的潮湿程度 .(5)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的? 放回原来生活的环境 放回原来生活的环境 .为什么? 保护生物的多样性;人与自然应和谐相处 保护生物的多样性;人与自然应和谐相处 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题. 实验报告验内容:光对鼠妇生活的影响 提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗? 作出假设: 设计方案: (1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块. (2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板. 方法步骤: (1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟. (2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次. 实验记录: 不同时间,不同环境下的鼠妇数目
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