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    17．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一条河中的鱼B．一片森林C．一块农田D．生物圈

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：A、一条河中的鱼，只有消费者、没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；
    BCD、一片森林、一块农田、生物圈，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．
    　所以，不属于生态系统的是一条河中的鱼．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物可以进行无土栽培的原因是（　　）
    A．植物生长不需要无机盐
    B．植物的生长与土壤无关
    C．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
    D．营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．温暖潮湿的环境中，腐烂的水果会散发出酒味，引起这种变化的生物是（　　）
    A．乳酸菌B．醋酸菌C．曲霉D．酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角进行信息交流，呼唤同伴一起搬食物，蚂蚁取食是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性行为”）；一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有社群行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．七年级同学分组调查校园环境中的生物，将蝴蝶、蚂蚁、鼠妇、蝗虫归为一类，把樟树、苏铁、广玉兰、桂花树归为一列，蘑菇、木耳归为一类，他们归类的依据是（　　）
    A．生物的用途B．生物的生活环境C．生物的形态结构D．其他方法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列生物只有一种能量转换器的是（　　）
    A．小麦B．兔子C．桂花树D．松树

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．阅读下面的文献资料并回答问题．
    1996年2月23日，英国苏格兰罗斯林研究所的科学家们宣布，他们的研究小组利用绵羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊--“多莉”，世界为之哗然．“多莉”的特别之处在于它的生命不是由受精卵发育而来的．研究人员先将A羊卵细胞的细胞核抽出，再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，与母羊A去掉细胞核的卵细胞融合，使之成为一个新的融合细胞，经组织培养后移植到母羊C的子宫内，胚胎发育结束后，母羊C产下了小绵羊--“多莉”．上述资料为世界上第一只“无性繁殖”的克隆羊--“多莉”的培育过程．
    （1）请问“多莉”的产生是否经过了精子和卵细胞的结合？否．
    （2）请问“多莉”的生命起始于融合细胞，其性别是母羊．
    （3）“多莉羊”有三个母亲，母亲A给了它细胞质；母亲B给了它细胞核；母亲C给了它代孕场所，但没有一个真正生物学意义上的母亲．
    （4）“多莉羊”外貌特征上像B羊（填ABC）．分析“多莉”的培育过程，你能得出什么结论？细胞核是遗传的控制中心．
    （5）如何利用动物克隆技术造福人类，谈谈你的设想．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．生物体都是由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．我们常吃海带，海带可以煮着吃也可凉拌，别以为海带生活在海里就可以不加盐，其实海带吃起来一点都不咸，这是因为（　　）
    A．细胞壁可以控制盐分的进入B．细胞壁可以控制物质的进出
    C．细胞质可以控制物质的进出D．细胞膜可以组织盐分的进入

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