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    10．计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段．为了研究开发预防传染病的疫苗，造福于人类，科学家们用A、B小白鼠做了下面如图甲所示的实验：图乙反映的是小白鼠先后接种同种疫苗后，血液中产生抗体的情况，据图分析回答下列问题：
    （1）如图1甲所示实验中，A鼠的作用是对照，实验的变量是是否接种疫苗．
    （2）通过接种S疫苗，使小白鼠体内产生相应的抗体获得免疫，这种免疫叫做特异性免疫，该免疫的特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．正常情况下，如图2A-D四幅图片，哪一幅能够正确反映给小白鼠注射“S疫苗”后，小白鼠体内抗原与抗体的含量变化情况？A．
    （3）仔细分析图1中乙图发现，若在实验中，给B鼠注射S疫苗后的当天，紧接着给它注射S病原体，结果B鼠也会死亡，原因是注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体
    （4）图1中乙图反映出小白鼠先后接种S疫苗后，血液中产生相应抗体的情况．图中显示，受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次接种疫苗产生的抗体比第一次多，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次．

    分析 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点

    解答 解：（1）图1甲所示实验中，A鼠的作用是对照，实验的变量是否接种疫苗．
    （2）通过接种S疫苗，使小白鼠体内产生相应的抗体获得免疫，这种免疫叫做特异性免疫，该免疫的特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，抗原接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对病毒起到免疫作用．抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，因此抗原是含量变化是由多变少；抗体的含量变化是由少变多．
    （3）仔细分析图1中乙图发现，若在实验中，给B鼠注射S疫苗后的当天，紧接着给它注射S病原体，结果B鼠也会死亡，原因是注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体
    （4）图1中乙图反映出小白鼠先后接种S疫苗后，血液中产生相应抗体的情况．图中显示，受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是 第二次接种疫苗产生的抗体比第一次多，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次
    故答案为：（1）对照；是否接种疫苗；
    （2）特异性免疫；出生；某一特定的病原体或异物；A；
    （3）注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体；
    （4）第二次接种疫苗产生的抗体比第一次多；

    点评 此题考查了传染病的概念、预防措施、免疫的类型，要理解掌握，是考试的重点．

    练习册系列答案
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    2．下列各现象中，属于不可遗传变异的是（　　）
    A．普通羊群中出现短腿安康羊
    B．诱变育种的太空番茄比变通番茄口感好
    C．绿色玉米地里出现白化苗
    D．长期工作在野外的人皮肤较一般人更黑

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    1．动物是人类的好朋友，请根据图，回答下列问题

    （1）A类动物终生生活在水中，用鳃呼吸．
    （2）C类动物没有专门的呼吸器官，用体壁呼吸．
    （3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫双重呼吸，因为它的肺上连着许多气囊．
    （4）E类动物所特有的结构是膈，生殖发育特点是胎生、哺乳．
    （5）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
    （6）请把以上六类动物进行分类：A、B、D、E是一类，C、F是一类（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下哪种方法适合测量一只香蕉的体积，将香蕉放入（　　）
    A．装有液体的烧杯中，浸没液体中B．有均匀方格子的纸上
    C．秤盘上称D．前三种方法均可

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    5．以下对自然选择学说的理解有误的一项是（　　）
    A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
    B．生物要生存下去，就得为了获得食物、空间和配偶等而进行生存斗争
    C．在生存斗争中，适应环境者生存，不适应环境者被淘汰
    D．生物普遍具有遗传和变异现象，生物产生的变异都是有利于其适应环境而发生的

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    15．蚯蚓、蛭、沙蚕三种动物的共同特征是（　　）
    A．都是昼伏夜出
    B．都是穴居生活
    C．都是陆地生活的动物
    D．身体都是由许多彼此相似的体节组成

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    2．根据寄生的细胞不同，病毒可以分为三大类，其中噬菌体属于（　　）
    A．人体病毒B．植物病毒C．动物病毒D．细菌病毒

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    19．某学校医务室组织学生检查身体，小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，2900mL，3000mL，小明的肺活量是（　　）
    A．2500mLB．2800mLC．2900mLD．3000mL

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    20．如图是光学显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：（括号内填数字，横线上填文字）
    （1）从镜箱中取出显微镜时，应右手握[3]镜臂、左手托[7]镜座．
    （2）转动[1]粗准焦螺旋时，镜筒升降范围较大，转动[2]细准焦螺旋时，使镜筒升降幅度很小．
    （3）用来调节视野中光线强弱的结构是[13]遮光器和[14]反光镜．
    （4）要观察某玻片标本时，应把标本放在[5]载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，观察显微镜时要用左眼眼．

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