【题目】下列有关肾小球的叙述中,不正确的是( )
A. 肾小球由毛细血管缠绕而成的血管球
B. 肾小球若发生病变,则可能导致血尿
C. 入球小动脉和出球小动脉内均流动脉血
D. 肾小球中的液体是原尿
【答案】D
【解析】
肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,由肾小管和肾小体组成,肾小体由肾小球和肾小囊组成,如图所示:
尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用.血液通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质和血细胞外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
肾小球是个血管球,有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成,这些毛细血管最后汇成出球小动脉,故A正确;当肾小球发生病变时,会导致肾小球的通透性增大,本不能滤过到肾小囊腔的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中,但肾小管对血细胞和蛋白质没有重吸收能力,血液中的血细胞和蛋白质就会随尿液排出而形成血尿或蛋白尿,所以肾小球若发生病变可能导致血尿,故B正确;肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连。肾小球是个血管球,它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成,这些毛细血管最后汇成出球小动脉,出球小动脉和入球小动脉内均内的是动脉血,故C正确;肾小球是一血管球,有大量的毛细血管组成的,当血液由入球小动脉流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。因此,肾小囊内形成的液体是原尿,而肾小球内流的液体为动脉血,故D错误。故选D。
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【题目】向日葵是双子叶植物,其果实既可直接食用,也可用于生产葵花籽油。
(1)由于果皮较厚,向日葵的种子自然萌发需要较长时间,生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件,同学们进行了相关实验,结果如下图。
由图可知,浸种的最适条件是____________________。
(2)向日葵种子中的营养物质在细胞内通过__________作用为种子的萌发提供能量。
(3)幼苗生命活动所需的水和无机盐通过____________从土壤中吸收。
(4)向日葵的花完成受精后,胚珠发育成种子,子房发育成_____________。
(5)向日葵可用于生产奏花籽油,这是由于____________作用合成的糖类在细胞内转化为脂防。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图,回答下列问题:
(1)肾脏是形成尿液的器官,其结构和功能的基本单位是_____,包括______和肾小管两部分.
(2)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的__________作用到达肾小囊腔内,形成原尿.原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被[ ] ________重新吸收,经毛细血管送回血液.
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超标,则此人可能是肾脏的________发生病变。
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【题目】图所示是血液循环示意图,据图回答:
(1)图展示的是______和______两条血液循环途径。
(2)血液流经图中E处以后,血液变成了______(填“静脉血”或“动脉血”)
(3)心脏四个腔中流动脉血的结构是______和______。(填标号)
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【题目】图为人体消化系统的部分结构示意图。下列相关说法错误的是( )
A.③是胰腺,其分泌的胰液中含有多种消化酶
B.④分泌的胆汁中不含消化酶,但能促进淀粉的消化
C.蛋白质在②中初步消化,在⑤中最终消化成氨基酸
D.脂肪在⑤中消化成甘油和脂肪酸
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【题目】图是人体某些生命活动的调节过程示意图,数字表示相应的结构。据图分析回答下列问题:
(1)人体手指受到针刺后,手会迅速缩回,请写出该反射弧__________(用数字和箭头表示)。医生对①~⑤某处受损的患者进行检查时,刺激②处,手臂迅速缩回,该过程__________(填“属于”或“不属于”)反射,原因是___________。
(2)某同学在注射疫苗时,当针刺手臂时会感觉疼痛,痛觉产生于图中__________(填数字)处,该同学再次接种疫苗时见到针会有意识地躲避,此反射过程的感受器位于图中__________(填数字)处。下列与此反射类型不同的是___________。
A.红灯停,绿灯行
B.婴儿刚出生就会吮吸吃奶
C.一朝被蛇咬,十年怕井绳
D.司机见到“前方修路,请绕行”标识时,注意观察后掉头绕行
(3)为了探究甲状腺激素是否影响神经系统的功能,某实验小组用实验鼠做了如下实验:
组别 | 处理 | 食物 | 表现 |
甲 | 不摘除甲状腺 | 正常饲喂 | 正常 |
乙 | 摘除甲状腺 | 正常饲喂 | 食欲减退,精神萎靡,行动退缓 |
丙 | 摘除甲状腺 | 食物中添加适量甲状腺激素 | 正常 |
丁 | 不摘除甲状腺 | 食物中添加适量甲状腺激素 | 食欲旺盛,体重减轻,精神焦躁 |
据以上实验结果分析可知,甲状腺激素的作用有____(多选)。
A.促进新陈代谢 B.促进生长发育
C.提高神经系统的兴奋性 D.促进小鼠提前发育成熟
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