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    【题目】小明由北京到西藏地区旅游,短期内血液成分含量有明显变化的是( )

    A. 血流量增大 B. 血液变粘稠

    C. 血液中氧减少 D. 红细胞增多

    【答案】D

    【解析】高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少。平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量的含量会增加，这样，参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新冠病毒（COVID-19）主要通过感染肺的上皮细胞而引发一系列的不良反应。图1是肺泡的主要细胞及其分布，图2是肺泡发育过程。请回答：

    （1）从图1可知，肺泡由多种细胞构成，这些细胞都有_______等基本结构；但它们的形态不同，分别执行_______的功能。

    （2）从图2可知，肺泡的各种细胞都是由祖细胞______而来。

    （3）有利于气体交换功能的细胞为______，理由是其占据了肺泡的大部分表面积，并且外侧紧贴______。

    （4）当COVID-19进入肺泡后，散布在肺泡内的吞噬细胞能够对其进行清除，从而减少肺部疾病的发生，这种免疫属于______免疫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有荚膜的细菌模式图，据图回答：


    （1）图中①是_____，对细菌起_____作用。

    （2）图中⑤结构名称是______。

    （3）细菌性肺炎能引起病人剧烈咳嗽、发烧，严重时会危及生命，医生会使用静脉注射青霉素治疗。青霉素是一种能够杀死或抑制致病细菌的物质，被称为______。

    （4）制作泡菜主要利用的细菌是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将玉米粒浸软纵切后得到以下示意图，根据图示回答问题：


    （1）图中①的结构包含了种皮和果皮，所以严格地说，一粒玉米种子也是一个______。

    （2）玉米种子的胚由图中______四部分组成。（填标号）种子萌发时⑤发育成_______的连接部分。

    （3）与菜豆种子不同的是玉米种子利用[②]______来储存营养，若滴加碘液会变蓝色，可以确定其主要成分是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察图，回答问题。

    (1)组成动物体结构和功能的基本单位是图________。

    (2)图甲比图乙多一种结构是标号________，生物体可以通过这种结构进行光合作用。

    (3)含遗传信息，决定生物的性状的结构存在于图中的标号________内。

    (4)在甲、乙两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号________。

    (5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号________。

    (6)吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖，这些糖主要存在于图中的标号________内。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关肾小球的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 肾小球由毛细血管缠绕而成的血管球

    B. 肾小球若发生病变，则可能导致血尿

    C. 入球小动脉和出球小动脉内均流动脉血

    D. 肾小球中的液体是原尿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用显微镜下观看到的人血涂片，其中A、B是三种血细胞中的两种，C是血细胞之间的物质．请据图回答问题：

    （1）在显微镜视野里呈现的血细胞中，数量最的是[ ]________。

    （2）在观察时，发现细胞A呈 _____是因为细胞A富含__________。

    （3）细胞B具有 __________的功能．经检验某病人细胞B的数量比一般人多得多，他可能是身体有了________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】馒头放在嘴里为什么越嚼越甜？某兴趣小组对这个问题展开实验探究。以下是该兴趣小组记录的实验步骤：

    ①取两支试管标号为A和B。

    ②将大小相同的两块馒头切碎，并放入两试管中。

    ③A试管加入2ml清水；B试管加入______。

    ④将两试管加入恒温水浴锅中。

    ⑤10分钟后，向两试管中滴入等量碘液，摇匀观察颜色变化。

    （1）若将步骤③补充完整应填写内容是_______。

    （2）步骤④中为了模拟口腔温度应将恒温水浴锅温度设置为______℃。

    （3）通过实验结果可知，淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成为麦芽糖。由此可以判断图中______曲线表示淀粉的消化过程。


    （4）通过课堂的进一步学习可知，淀粉最终在 ______ （填名称）中被消化成为 ______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）

    A. 猫头鹰、扬子鳄、鲸 B. 家兔、丹顶鹤、猎豹

    C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金丝猴、沙蚕、大熊猫

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