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    【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

    （1）B类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。

    （2）上图中必须在水中完成受精作用的有________（填字母）类动物。

    （3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；________________；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。

    （4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由________（填字母）类动物进化而来的。

    （5）E类动物的牙齿出现了________的分化，从而提高了这类动物摄取食物的能力。

    【答案】（1）鳃丝 （2）B、C （3）用肺呼吸 （4）A （5）门齿、犬齿和臼齿

    【解析】（1）鱼通过鳃丝中的毛细血管进行气体交换。

    （2）鱼和两栖动物的受精作用都必须在水中完成。

    （3）A为爬行动物，主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

    （4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究发现，鸟类可能由爬行动物进化而来。

    （5）哺乳动物的牙齿有了门齿、臼齿和犬齿的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图填空题

    1．右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母A、B、C、D、E依次代表消化道的各个器官，据图示回答：

    （1）曲线X表示 的消化，曲线Y表示 的消化，曲线Z表示 的消化。

    （2）消化的主要器官是[ ]__________。

    （3）具有消化功能的是[ ]（填字母）

    （4）D中有哪些消化液_________________，

    （5） 从图中可以看出，淀粉是在____________开始被消化的，

    蛋白质是在____________开始被消化的，脂肪是在__________开始被消化的

    （6）从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在[ ]__________被彻底消化的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的种子有绿色和黄色两种，一颗黄色种子萌发成的植株进行自花传粉后产生了190颗种子，这些种子的颜色及质量分别如下表及直方图所示，右图表示豌豆植株的受精过程。请根据图表分析回答：

    种子颜色

    黄色

    绿色

    种子数目

    143

    47

    （1）如果用D、d分别表示控制豌豆种子颜色的显性基因和隐性基因，根据上表中的数据可知，_______是显性性状，143颗黄色种子的基因型是_______________。

    （2）如果将题干中的黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株进行人工异花传粉，经过受精作用形成的种子中，绿色种子占的比例是___________________。

    （3）豌豆植株在生殖过程中，通过结构7或[ ]___________将基因传递给子代。已知豌豆体细胞中的染色体条数是14条，则结构7中有____个DNA分子。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：

    （1）图E的操作方法可避免________________________；

    （2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察；

    （3）临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示模拟肺部 呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。

    （1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟的是人体 的 。

    （2）用手向下拉D，C内的容积会 （填“扩大”或“缩小”），B就会变 （填“大”或“ 小”），这个过程模拟的是 （填写“吸”或“呼”）气过程。

    （3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在 （填写“向上”或“向下 ”）位置。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图作答

    上图是鸡卵的结构示意图，识图后请回答下列问题。

    （1）、 请将部分结构名称填写在下列横线上。

    ① ②

    ④ ⑧

    （2）、能为胚胎或胚胎提供营养物质的是 和 。（填结构名称）

    （3）、图中4的作用是能为胚胎的发育提供 。

    （4）、含有细胞核的结构是 ，它与 、 合起来相当于一个细胞。（填结构名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物兴趣小组,在探究馒头在口腔中的变化时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入__________。

    （2）3支试管都要放在______℃的温水中5～10分钟,以保证酶的最大活性。

    （3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用________两支试管进行对照实验。

    （4）实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物能进行蒸腾作用．那么蒸腾作用的主要器官是什么呢？如图是探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析并回答下列问题．

    （1）如果验证植物体的蒸腾作用的主要器官是叶，那么选用装置 和 作为一组对照实验．

    （2）此实验中，提出的问题是 ．

    （3）作出的假设是 ．

    （4）在实验中设置的变量是 ．

    （5）根据上述实验结果，得出的结论是 ．

    （6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有 条件的地方一段时间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A,B,C,D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

    （1）描述D步骤加碘液后的实验现象：___
    （2）馒头在口腔中变甜与___号试管的变化相似,

    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中___的作用．
    （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案．
    ①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液，②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在___中．

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