【题目】在呼吸的过程中,气体交换主要发生在( )
A. 咽 B. 气管 C. 肺 D. 喉
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【题目】如图是三种会飞的动物,请据图回答下旬问题:
(1)A类动物是最基本的特点是__________、__________。
(2)B属于__________动物,它的身体分为__________、胸、腹三部分。
(3)C用__________呼吸,用__________辅助呼吸。
(4)A、B、C三种动物中,__________是恒温动物,(用字母表示)。
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【题目】一对夫妇,父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。后来母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子,孩子为双眼皮的几率为
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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【题目】为了引导人们健康饮食,中国营养学会绘制了“平衡膳食宝塔”(如图)。下列有关平衡膳食的说法,正确的是( )
A. 每天摄入量最多的应该是①层的食物
B. 某同学为了减肥每天只吃②层的食物
C. ③层中的营养物质在小肠中被初步消化
D. 上学族健康三餐能量的比例应为2:3:5
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【题目】依据心脏的结构模式图,回答下列问题。
(1)心脏有___________个腔。
(2)心脏的腔室中,壁最厚的是_____________。
(3)肺循环起点是[_________]。(填标号)
(4)图中有保证血流方向的结构,位于心房和心室之间有防止血液倒流的瓣膜,叫__________。位于动脉和心室之间的瓣膜是__________。
(5)将哺乳动物的心脏离体后进行灌注实验,如果从主动脉注水,水会从[_________](填标号)流出,血管3的名称叫__________。
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【题目】如图为某生态系统中部分生物之间的关系,下列分析正确的是( )
A. 图中的食物网中共有3条食物链
B. 蛙和田鼠之间存在竞争与合作关系
C. 蛇大量减少不会影响食草昆虫的数量
D. 喷洒农药后有毒物质积累最多是农作物
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【题目】水是生命之源,生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转,不舍这夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用,请分析回答:
(1)水分是如何进入植物体的?
①植物主要通过根吸收水分,上图中[__]_____是根吸收水分的主要部位。([ ]填序号,____写文字)
②根吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到植物体各处。
(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的?
①科学研究发现,植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分都通过植物的_____作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低_____,避免叶片因气温过高而被灼伤。
②观察叶片的结构可以发现,_____是植物散失水分的“门户”。
(3)大气中的水分是如何回到地表的?
①蒸发到大气中的水,遇冷形成降水。据估计,丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”,原因是_____。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起,但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_____。
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【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
(1)该实验选用_____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用,以免对实验结果产生干扰.
(2)实验结论进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋(A),发现瓶中澄清的石灰水变_____,表明植物呼吸作用释放了_____.
(3)为让实验更具有科学性,应增设_____.
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