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    【题目】下列各项中，不属于消化腺的是（ ）

    A. 唾液腺 B. 胆囊 C. 肝脏 D. 胰腺

    【答案】B

    【解析】试题分析：人体的消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。胆囊储存胆汁，不属于消化腺。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为消化系统结构模式图，请据图回答：

    （1）标号7、8和胰腺属于消化系统的____________。

    （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物资，蛋白质的化学性消化开始于图中标号___；蛋白质消化的最终产物是_____。

    （3）图中标号7能分泌__________，该消化液不含消化脂肪的消化酶，但能促进脂肪的消化，这种消化属于_________________性消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统的组成图解，请补充完整。

    ①___________②____________③__________④____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

    （1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有_______________，植物叶片制造的有机物通过_______________运输到根部。图2中表示植物能够积累有机物的部分是___________________________。

    （2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________________供应不足，导致光合作用速率下降。

    （3）要证明香茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_____________________环境中。此时毛细管中的水柱移动方式是___________________（ 填字母：A不移动；B．向左移动；C向右移动）。

    （4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下___________________________。

    （5）根据本实验装置，写出大棚中农作物提高产量的措施_________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2019年10月10日至27日在中国武汉举行了第七届世界军人运动会，吉祥物名为“兵兵”，设计灵感来源于中国一级重点保护野生动物、长江流域洄游鱼种一中华鲟（如图），下列和它同一类群的是（ ）

    A.鲍鱼和海马B.海马和鱿鱼C.泥鳅和鲨鱼D.鳄鱼和青鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】凡是种子裸露出来，没有________包被的植物，叫做裸子植物；反之，种子外面有果皮包被的植物，叫做________。而另一些植物，没有种子，都是靠________繁殖后代。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______________。

    （2）A细胞通过______形成B，在此过程中复制后形成形态、数量完全_______的两份染色体，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过______形成人体的四种基本组织C，包括上皮组织、结缔组织、________组织和_________组织。

    （4）在上图的结构层次中，人体有而植物没有的是______，D表示的结构层次是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

    （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_________________________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_________。（填字母）

    （2）图乙中代表光合作用的曲线是________________，它与图甲中的________（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________________。分析乙图，在________和________（填时间）光合作用与呼吸作用的强度相等。光合作用制造的有机物主要是________________________。

    （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中的________生理活动。（填字母）

    （4）结合本题的思路，为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。_____________________________________________。（答一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活。下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒缩与呼吸运动的关系示意图，图丙是反射弧模式图，图丁是肝、胆、胰、小肠的相互关系示意图。请据图认真分析回答下列问题：

    （1）观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[　　]__________。负责将血液送往肺部的血管是[ ]_________，该管内流的是_______血。在正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有___________。

    （2）方方同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动中的_______过程，图中的[10]和[11]分别模拟的结构是_________和________，[8]模拟的结构能使到达[9]的气体变得_________、温暖和湿润。人体从外界吸收来的氧气最终被送到组织细胞的___________中被利用。

    （3）小宇同学认为丙图表示的是__________的结构示意图，它是完成_________的结构基础。其中[17]和[18]分别表示____________和_______________。

    （4）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[　　]________分泌后贮存在结构[ ]___________中；图中[21]分泌的_________流向小肠。由于图中的结构[　　]_____有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所。从小肠处吸收来的营养物质最先到达心脏的___________。

    （5）通过学习我们发现人体是一个统一的整体，人体的各项生命活动主要靠________调节，还要靠_________调节。

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