【题目】下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用?( )
A. 促进生态系统的物质循环
B. 吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C. 帮助植物传粉、传播种子
D. 在维持生态平衡中起着重要的作用
【答案】B
【解析】试题分析:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二 氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进 生态系统的物质循环,A不符合题意;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要的过程.这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的特性,动物不能制造有机物。因此,该选项不是动物在自然界中所起的作用,B符合题意;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围,C不符合题意;食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】林奈的________统一了生物的命名;地球上的生物可以分为五大类群:原核生物界、原生生物界、植物界、_________和动物界; 原核生物界,如细菌,它们都是单细胞生物,细胞没有成形的____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他以发现大葱.蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是___________________________。
(2)小华将一些蒜瓣分别渍泡在甲、乙两个装修有水的瓷盘中,两瓷盘中蒜瓣的数量应__。然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完会密闭的纸箱中,其他条件___________。
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是__色的,而乙盘中长期出的蒜苗叶是____色的。
(4)在这个设计中,实验变量是________,甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于___________法。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题:
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴________ ,以保持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免盖玻片下面出现________而影响观察。
(2)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。
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【题目】参考下面的小资料,结合你的日常生活经验,回答下列有关问题。
几种常见蔬菜在分类学中的归属:
萝卜:萝卜属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门
白菜:芸薹属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门
葱:葱属、百合科、百合目、单子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门
辣椒:辣椒属、茄科、茄目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门
(1)这四种蔬菜的食用部分,在生物学上所属的器官分别是:
萝卜:______;白菜:______;葱:_________;辣椒:_______。
(2)生物分类的依据主要是根据生物在__________、生理功能及生活习性等方面的相似程度。在这种分类体系下,萝卜与其他三种蔬菜的亲缘关系,由近至远依次是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的细胞分裂首先发生的是(??? )
A. 细胞质分成两个部分,每一部分含一个细胞核??? B. 产生新的细胞壁
C. 新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜??? D. 细胞核一分为二,成为两个细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。
编号 | 实验装置设计 | 实验过程 | 实验现象 |
1 | 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 | 将培养皿放在橱柜中 | 5天后大豆种子萌发了 |
2 | 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 | 将培养皿放在冰箱的冷藏层中 | 5天后大豆种子没有萌发 |
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根据此项探究实验进行分析。
(1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。
(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________。
(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 (_______)
A.环境会影响生物的生活 B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关 D.环境与生物的生活相互影响
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【题目】英国科学家利用克隆技术培养了克隆羊多莉。其主要过程是??? (??? )
①将A母羊卵细胞的细胞核抽出?
②将B母羊乳腺细胞的细胞核取出?
③将乳腺细胞核注入无核卵细胞中?
④将融合细胞在体外培养成初期胚胎?
⑤将胚胎移人C母羊子宫中发育为小羊多莉
A. ④①③②⑤??? B. ①②③④⑤??? C. ⑤④③②①??? D. ③②⑤①④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,回答下列问题
(1) ____________是人类的“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
(2)____________和_____________都是细胞中的能量转换器。
(3)染色体是由__________和___________两种物质组成的。
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