【题目】“青青柔蔓绕修篁，刷翠成花着处芳”描写的是我们熟悉的牵牛花。
（1）牵牛花有蓝色 、粉色 、紫色等不同花色 。颜色主要与储存在细胞____（结构名称） 中的花青素有关。
（2）牵牛花也被称为朝颜花。研究表明，影响牵牛花开花的主要非生物因素不是温度，而是___，所以它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。
（3）牵牛花攀援生长，有的植株可高达 3~4 米，其持续不断从土壤中吸收水分的动力主要来自于叶片的蒸腾作用。叶片一般交互嵌合彼此不完全遮挡，以充分利用光能进行光合作用。叶片中与以上两种生理活动都有关系的结构是____，它是气体交换的“窗口”。
（4）某同学在观察自制的牵牛花叶片临时装片时，看到有很多气泡，影响观察。请你为他提供减少气泡的临时装片制作建议：______________。
【答案】液泡 阳光 气孔 盖盖玻片时，可用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
【解析】
（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。
（1）植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道。牵牛花有蓝色 、粉色 、紫色等不同花色，颜色主要与储存在细胞液泡中。
（2）光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。凌晨4点左右和早晨8点主要的差别是光照强度的不同，因此，牵牛花开花时间大多是凌晨4时左右，临近中午逐渐闭合，由此可判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是阳光的不同。
（3）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。叶片一般交互嵌合彼此不完全遮挡，以充分利用光能进行光合作用。叶片中与以上两种生理活动都有关系的结构是气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（4）制作装片时，为了减少气泡的产生，盖盖玻片时，可用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某细胞结构模式图，请据图回答：
（1）该细胞为________细胞结构模式图，依据是该细胞有_________等结构。
（2）该图中的②是__________，能控制物质进出细胞。
（3）④是_________，遗传物质主要存在于该结构的_________中。
（4）若所观察细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ，放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不合理的是
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题，某生物兴趣小组同学以大豆为实验材料，通过盆栽模拟实验，探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。请回答探究实验中的相关问题：
提出问题：土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗？
作出假设：土壤中的塑料废弃物对植物生长有不利影响。
实验材料：2粒大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺。
操作方案：①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中，在相同且适宜的条件下，定时浇水，培养一段时间。
③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（如图一）；一段时间后观察比较A、B两组植株根系（如图二）。
实施计划：依据计划，按步骤完成探究活动。
（1）本实验变量是___。
（2）由图一可得出实验结论为：___，A盆豆苗在实验中所起的作用是___。
（3）本实验中只用了两粒种子，虽然都萌发生长，但是存在不合理之处，因为这种操作使实验___。
（4）改进实验后，同学们仍发现塑料袋污染的土壤中，植物生长迟缓甚至死亡，实验得出的结论是___。
（5）由图二的实验结果分析，你觉得导致这一实验现象可能的原因是什么？_____。
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