【题目】甲、乙两人在一宗交通事故中受伤,医生检查发现他们的脑部活动正常,为了检查他们神经系统的其他部位是否受伤,医生对他们做了进一步的测试,结果如下表。下列叙述正确的是( )
伤者 | 伤者蒙上眼睛接受的测试 | 测试结果 |
甲 | 以针尖刺甲的指尖 | 甲感觉疼痛,但没有缩手 |
乙 | 以针尖刺乙的指尖 | 乙立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生 |
A. 甲可能是传入神经受损,乙可能是传出神经受损
B. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是传入神经受损
C. 甲可能是传入神经受损,乙可能是脊髓传导功能受损
D. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是脊髓传导功能受损
【答案】D
【解析】
脊髓的反射功能:人的脊髓灰质里有许多低级中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射、排便反射等。但是,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。
脊髓的传导功能:脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将这些刺激的反应传导到大脑。反之,脑的活动也要通过脊髓才能传递到身体各部位。因此脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道。
甲能感觉疼痛,乙能立即缩手,说明甲的传入神经和乙的传出神经都没有受损,A错误;
甲没有缩手,可能是脊髓反射功能受损;乙能立即缩手,说明传入神经没有受损,B错误;
甲能感觉疼痛,说明甲的传入神经没有受损;乙完全不知有针刺,可能是乙的脊髓传导功能受损,C错误;
甲能感觉疼痛,但没有缩手,可能是甲脊髓反射功能受损;乙能立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生,可能是乙脊髓传导功能受损。D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“咳一咳一咳”!咳嗽时,短促深吸气,声门紧闭,肋间肌、隔肌等呼吸肌快速猛烈收缩,使肺内高压的气体喷射而出。随着急速冲出的气流,呼吸道内的异物,分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排除体外。飞沫、痰中常常含有大量的病原体,是呼吸道疾病传播的重要途径。请分析回答:
(1)肺内气体排出体外依次经过了:肺→支气管→ _______→喉→ ____ →鼻腔。
(2)咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动,反射的结构基础是__________
(3)从免疫学考虑,呼吸道粘膜的作用属于_____________
(4)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,我国卫生部规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防结核病。在免疫学上,卡介苗属于______
(5)引起肺结核的结核菌细胞与人的呼吸道粘膜细胞,在结构上的区别是_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 |
1 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2 mL清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 | ________ | 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。
(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________。
(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组,变量是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为血浆、肾小囊腔内和输尿管内液体中三种物质的浓度,则哪种物质表示的是葡萄糖?( )
物质 | 血浆(克/100毫升) | 肾小囊腔内液体(克/100毫升) | 输尿管内液体(克/100毫升) |
甲 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
乙 | 7.00 | 0.00 | 0.00 |
丙 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都不是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体排出体内代谢废物的过程叫做排泄。下列各项中不属于排泄的是( )
A. 通过呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水
B. 通过肛门以粪便形式排出食物残渣
C. 通过皮肤以汗液形式排出部分水、少量无机盐和尿素
D. 通过泌尿系统以尿液形式排出大部分水、尿素和无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2018年6月5日,是第47个世界环境日。我国环境日的主题为“美丽中国,我是行动者”。旨在推动广大公民积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿,水清的美丽中国。下列与环境保护相符合的是( )
①坐“的士”替代坐公交出行
②骑自行车或者步行上学
③随时焚烧生活垃圾,减少处理费用
④大量植树造林,禁止乱砍滥伐
⑤节约纸张,随手关灯
⑥建立自然保护区
A. ①②③⑤ B. ①④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】红细胞能运输氧气,与其所含的血红蛋白的特性有关,血红蛋白的特点是( )
A.在氧浓度高的地方容易与氧分离,在氧浓度低的地方容易与氧结合
B.在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离
C.在氧浓度高的地方容易被破坏
D.在氧浓度低的地方容易发生分离
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