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    关于食物链的写法，以下正确的是（　　）
    A．阳光→草→蚱蜢→鸡B．鹰→鸡→蚱蜢→植物
    C．田鼠→蛇→鹰D．植物→蚱蜢→鸡→鹰
    食物链的起点必须是生产者，终点是消费者，箭头指向捕食者．
    A、起点是阳光为非生物部分，不是生产者，故不符合题意．
    B、起点是鹰为动物是消费者，终点是植物为生产者，不符合题意．
    C、都是动物为消费者，它们构不成食物链，不符合题意．
    D、起点是植物为生产者，蚱蜢取食植物，鸡取食蚱蜢，鹰捕食鸡，它们之间有吃与被吃的逻辑关系，符合题意．
    故选：D
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    水稻→螟虫→青蛙表示的是（　　）
    A．食物链B．食物网C．生态系统D．生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必须具备的成分是______和______．
    （2）请写出图中最长的一条食物链：______．
    （3）在该食物网中，鹰与兔的关系以及昆虫与兔的关系分别是______、______．
    （4）如果因为使用了不易分解的农药污染该生态系统，那么体内有毒物质最多的生物是______．
    （5）人们为了保护农作物不被鸟吃，大量捕杀各种鸟类，最终导致生态平衡被破坏，说明生态系统具有的自动调节能力是______的．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：安庆 题型：解答题

    如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答：
    （1）该食物网由______条食物链组成．
    （2）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是______关系．
    （3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______．
    （4）该食物网中标明的所有生物和______一起，构成了该生态系统中的生物部分．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    某草原上生活着鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿无角．通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），即有角的雄性在一起活动，没有角的雌鹿在一起活动．有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象即：一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．
    运用所学知识，回答下列问题：
    （1）在草原上，兔和鹿的关系是______，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链______．
    （2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：
    ①甲组：同时向流水池中抛出两个相同项圈；
    ②乙组：同时向流水池中抛出两个相同棍棒；
    ③丙组：同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒．
    记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间______ （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的______．
    上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离______（填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    环境污染物进入生物体后，易溶于水的、生物体能够分解的毒物，经机体的代谢作用后，很快排出体外，而有些物质如：滴滴涕（DDT）、狄氏剂等农药，多氯联苯 （PCBs）、多环芳烃 （PAHs）和一些重金属，被摄入生物体内后，很难分解排泄．下表是某水域生态系统中四种生物体内积累的某种物质的浓度倍数表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同生物．根据生物富集的规律，写出的食物链是（　　）
    生物 甲 乙 丙 丁
    浓度倍数 66万倍 17万倍 1.3万倍 833万倍
    A．甲→乙→丙→丁B．甲→丁→乙→丙
    C．丙→乙→甲→丁D．丙→丁→乙→甲

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    科目：初中生物 来源：宜春 题型：单选题

    下列符合生物学意义的食物链是（　　）
    A．阳光→水稻→害虫→青蛙B．水稻一害虫一青蛙
    C．害虫→青蛙→水稻D．水稻→害虫→青蛙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某农田生态系统中，生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物．据此回答：
    （1）小麦在此生态系统的生物组成中属于______，蝗虫、青蛙属于______，此外，此生态系统的生物组成中还应包括______．
    （2）写出此生态系统中存在的一条简单食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某研究性学习小组调查了A、B两区棉田棉花害虫棉铃虫和棉铃虫天敌蜘蛛的数量变化情况，结果如下表，分析下表回答问题：

    魔方格

    （1）写出该棉田生态系统中的一条食物链______．
    （2）A区8月26日后，棉铃虫逐渐减少的原因是______．
    B区施用了农药甲胺磷，但不久棉铃虫增长至比施药前还多，原因是______．
    （3）A、B两区最后结果说明生物治虫和农药治虫，哪种效果更好？______
    哪种更符合环保理念？______．

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