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    【题目】人体的呼吸作用释放出来的能量一部分以热的形式用于维持 ；另一部分用于细胞的各种 。

    【答案】体温；生理活动

    【解析】

    试题分析：像植物、动物等其他生物那样，人体也进行呼吸作用．人体从外界获取氧，在组织细胞的线粒体内将储存能量的有机物分解为二氧化碳和水，并且释放出能量．通过呼吸作用释放出的能量有二个用途：一个是以热的形式用于维持体温；另一部分是用于细胞进行各种生命活动需要．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】晓刚和同学们去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。

    (1)图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。

    (2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是________________。实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。

    (3)用于实验的花生果实取样方法应该是________。

    A．随机的

    B．大、小花生都挑中等大小的

    C．大花生挑大的，小花生挑小的

    D．小花生挑大的，大花生挑小的

    (4)从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验________。

    A．1粒 B．15粒C．30粒 D．50粒

    (5)晓刚的话是对__________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是______________，除此之外，还可以采用的方法是______________(回答一种即可)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜观察洋葱叶内表皮，下列物镜与目镜的组合，视野中看到的细胞数目最多的是 （ ）

    A. 15×，40× B. 5×，10×

    C. 15×，10× D. 10×，40×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ）

    A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸作用的实质是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 　）

    A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物贮存能量

    C. 吸收氧气，放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳，放出氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．

    （1）实验方法与步骤：

    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验时最好使蚂蚁处于_____状态；

    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；

    ③先将蚂蚁放在B岛上，_____放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为；

    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；

    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．

    （2）实验结果：

    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；

    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”从_____岛爬向_____岛；

    步骤⑤：

    （3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对于学习、思考、分析和解决问题都是相当重要的．请你从如图中提取“信息”回答问题．

    （1）注明图B各部分结构名称：①________②________③________④________⑤________

    （2）图A中，一块骨骼肌由两部分组成：a是________，b是________．

    （3）图A表示伸肘动作，这一动作的完成，是肱三头肌________（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕关节活动产生的，此时肱二头肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态；人体任何一个动作都是在________系统的调节下完成的．

    （4）在伸肘动作中，与关节的灵活性有关的结构是________和②中的________．与关节的牢固性有关的结构是________以及关节周围的韧带．

    （5）脱臼是指________从________里滑脱出来．

    （6）体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述错误的是______

    A.加强关节的牢固性B.加强关节的灵活性C.加强关节的伸展性D.增加关节周围肌肉的数量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是根尖结构图，请据图回答问题。

    （1）从根尖结构图可以看出，根吸收水和无机盐的主要部位是 区。

    （2）幼根能不断生长是因为 区细胞不断分裂，使细胞数量增多， 区细胞不断生长，使细胞体积增大的原因。

    （3） ___细胞比较大，排列不够紧密，具有保护作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

    （1）下图是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示 过程，此时“膈肌”处于 状态。

    （2）下图是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 。

    （3）下图是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ，此时气球 (“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 色铁丝模拟的视网膜上。

    （4）借助气球大致测量肺的容积。

    方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为

    毫升。

    方法二：用排水法测量肺的容积

    材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

    方法步骤：

    ①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

    ②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。

    ②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

    ④ 。

    ⑤计算出测试者肺的容积。

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