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在显微镜下观察根尖的结构,由尖端依次向上是(  )
A.根冠、分生区、伸长区、成熟区
B.根冠、分生区、成熟区、伸长区
C.分生区、根冠、成熟区、伸长区
D.分生区、成熟区、伸长区、根冠
根尖的结构,如图:

根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.
成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
因此,在显微镜下观察根尖的结构,由尖端依次向上是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
故选:A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示是根尖纵切示意图,据图回答问题.
(1)图中各部分名称依次是①______,②______,③______,④______.
(2)根生长的关键部位是[______]______.
(3)根吸收水分主要是由图中的______部分完成的,因为该部分分布着大量的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

今有三种细胞,①根毛细胞;②形成层细胞;③栅栏组织细胞.从结构上看,其最突出的不同点是:细胞质中,①和③有______,而②没有______;③有______,而①和②没有.从生理作用上分析,①和③为植物的生存提供______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽幼苗时根部总带些土坨,是为了(  )
A.带来水分和无机盐B.避免损伤分生区
C.避免损伤导管D.避免损伤根毛和幼根

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是植物根尖结构图.
(1)图中各部分依次是一______,二______,三______,四______.
(2)吸收水分和无机盐的主要部位是______.
(3)根吸收来的水分和无机盐,通过茎中______运输到叶.
(4)当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就______.
(5)植物需要量最多的无机盐是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖是活细胞需要的物质.用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原因是(  )
A.醋酸和蔗糖分子存在于活细胞的间隙.
B.可以杀死细胞,使细胞失去选择性
C.醋酸和蔗糖分子被依附在细胞膜外表面
D.腌制时间久了两种物质缓慢出入活细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物从土壤中吸水的动力来自于
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.运输作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物根尖结构示意图,据图回答:(示例:【1】根冠)

(1)植物体生命活动所需要的能量来自于过程( )填字母,此过程的主要场所是(  )。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过过程【 】(   )合成的,并通过( )管道输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
(3)图乙中吸水的主要区域是【 】(    ),吸收的水分主要用于图甲中的【 】(    ),此过程参与了生物圈的(     )。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图二所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3-4小时后,取其茎进行横切(图一所示),图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动,图(四) 所示在某蔬菜大棚内(光照强度一定), 曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图,请据图回答下列问题

(1)一段时间后,图二中变红的结构是_________;图三中B的运输是由图一中结构 [   ]_________完成的。
(2)图一中的[3]从植物体的结构层次看属于__________
(3)若A表示二氧化碳,则C表示水和氧气,此时图(三)表示叶片正在进行的生理活动有光合作用、______。
(4)根据图(四)菜农在光照强度为一定的情况下,应将大棚内温度控制在_  _0C左右,有利于提高蔬菜产量和保证蔬菜质量。

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