【题目】阅读下面科普短文。
沙漠地区经常有风沙,风可把沙子刮到空中,当最小的黏粒落在地面后就可形成一层质地细腻的结皮层,同时掩埋在结皮层内的藻类、菌类、地衣和苔藓组成生物土壤结皮层。
苔藓植物体形微小,常集群生长,从而形成减缓地表径流、防止风蚀和水土流失的保护层,对沙丘结皮层的发育和维持具有重要作用。
苔藓植物常见的繁殖方式是有性生殖,可产生雌、雄生殖器官,由受精卵发育成胚,胚形成孢子体,孢子体产生的孢子在适宜环境中萌发形成原丝体。如果环境条件不适宜,苔藓植物还可进行营养繁殖(无性生殖),由植物体直接产生原丝体。有时苔藓植物的茎叶碎片也可在适宜条件下产生原丝体。不论上述哪种方式产生的原丝体,都可产生芽体,由芽体产生下一代植物体。因此,苔藓植物可适应多种生活环境并繁殖后代。
沙漠地区能够大面积繁殖形成结皮层的主要是真藓和双色真藓。真藓适于生长在多光而干燥的生活环境,双色真藓常生长在较阴湿的林间空地,两者均可形成大面积结皮层,其他喜光藓类则可填补空白。这些苔藓植物的配合生长对生物结皮层的扩展和稳定具有重要作用。
自然生长的藓类结皮层中双色真藓、真藓和土生对齿藓的植株平均密度分别是161.8株/平方厘米、78.4株/平方厘米和84.0株/平方厘米。如果从结皮层形成的时间分析,最先形成的是真藓结皮层。实验数据证实,有生物结皮土壤中的无机盐和有机质含量明显高于无结皮土壤,说明生物结皮层有明显的积累营养元素的作用,对贫瘠沙地土壤的肥力具有明显的改良作用。
综合上述可知,苔藓结皮层对改善沙漠地区土壤具有不可替代的作用。
请回答下列问题。
(1)苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有________,叶中也没有_____________。
(2)苔藓植物可适应多种生活环境并繁殖后代的原因之一是_____________。(选填下列字母)
A.可以有性生殖
B.可以无性生殖
C.既可以有性生殖也可以无性生殖
(3)真藓适宜生活在_________ 的生活环境,双色真藓则生长在______________,由此可见,不同种类的苔藓植物对于生活环境的要求是____________(填“相同”或“不同”)的。
(4)自然生长的藓类结皮层中,____________的植株平均密度最大,如果从结皮层形成的时间分析,最先形成的是______________。
(5)苔藓结皮层对改善沙漠地区土壤具有不可替代的作用体现在______________。(选填下列字母)
A. 常集群生长,是减缓地表径流、防止风蚀和水土流失的保护层
B.结皮层土壤中的无机盐和有机质含量高,可改良贫瘠沙地土壤的肥力
C.不同种类的苔藓植物配合生长利于生物结皮层的扩展和稳定
【答案】 导管 叶脉 C 多光而干燥 较阴湿的林间空地 不同 双色真藓 真藓结皮层 ABC
【解析】(1)苔藓植物一般十分矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导管,也中没有叶脉。
(2)苔藓植物常见的繁殖方式是有性生殖,可产生雌、雄生殖器官,由受精卵发育成胚,胚形成孢子体,孢子体产生的孢子在适宜环境中萌发形成原丝体。如果环境条件不适宜,苔藓植物还可进行营养繁殖(无性生殖),由植物体直接产生原丝体。有时苔藓植物的茎叶碎片也可在适宜条件下产生原丝体。不论上述哪种方式产生的原丝体,都可产生芽体,由芽体产生下一代植物体。因此,苔藓植物可适应多种生活环境并繁殖后代。故选C
(3)真藓适于生长在多光而干燥的生活环境,双色真藓常生长在较阴湿的林间空地,两者均可形成大面积结皮层,其他喜光藓类则可填补空白。由此可见,二者的生活环境是不同的。
(4)自然生长的藓类结皮层中双色真藓、真藓和土生对齿藓的植株平均密度分别是161.8株/平方厘米、78.4株/平方厘米和84.0株/平方厘米。因此,双色真藓的密度最大,如果从结皮层形成的时间分析,最先形成的是真藓结皮层。
(5)综合上述可知,苔藓结皮层对改善沙漠地区土壤具有不可替代的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市,为了进一步加强城市生态环境建设,以下措施不合理的是 ( )
A.要做到生态良性循环
B.要做到经济、环境与社会的和谐进步
C.要进一步做好城市绿化工作
D.可先加快工业化进程以促进经济发展,到一定阶段再保护环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物,原产南美洲,在原产地有200多种天敌。它被引入我国用于净化污水,后来漂入自然水域。近几年,疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”。以云南昆明滇池为例,水葫芦几乎覆盖了整个湖面,使很多滇池当地水生生物绝迹。
(1)水葫芦在原产地有控制其数量,不会造成危害。
(2)水葫芦覆盖滇池整个湖面,滇池当地很多水生植物会因为缺乏无法进行光合作用而死亡;水生动物随之因为而死亡。这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫。
(3)请提供1种治理滇池水葫芦问题的方法。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表:
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2 | 0粒萌发 |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20 | 45粒萌发 |
C | 50 | 充足 | 模拟酸雨(清水+食醋) | 20 | 5粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)该实验要探究的问题是________ 和________ 对种子萌发的影响。
(2)B装置中种子的萌发率为________。
(3)A装置与B装置作为一组进行分析,说明种子萌发需要________。
(4)C装置与B装置作为一组进行分析,说明酸雨能影响种子的萌发。由此实验,你认为我们应该如何做? ____________________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述,你不认同的是( )
A. 蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B. 蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C. 蕨类植物比苔藓植物大是因为具有输导组织
D. 蕨类植物用孢子繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是人体的结构层次,正确的是( )
A. 细胞﹣器官﹣﹣系统﹣﹣组织﹣﹣﹣人体
B. 细胞﹣人体﹣﹣组织﹣﹣﹣器官﹣系统
C. 组织﹣细胞﹣器官﹣系统﹣人体
D. 细胞﹣﹣﹣组织﹣器官﹣﹣﹣系统﹣﹣﹣人体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了“种子的结构”这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下。
种子名称 | 种皮 | 胚 | 子叶 | 胚乳 |
花生种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 两片、肥厚 | 无 |
小麦种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 两片、不肥厚 | 有 |
慈姑种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 一片、肥厚 | 无 |
请仔细分析上述观察记录的结果,回答下列问题。
(1)种子的结构中都有________和由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成的________。
(2)有些植物的种子有胚乳,有些种子无胚乳,有胚乳的种子子叶形态________,无胚乳的种子子叶形态________。(填“肥厚”或“不肥厚”)
(3)有些植物的种子有_____片子叶,有些种子有_____片子叶,种子有无胚乳与子叶的数目是_____片还是_____片无关。
(4)小明要想得出更加令人信服的结论,还必须___________,以排除实验的偶然性。
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