【题目】在骨膜内层中,具有与骨的长粗和骨折后的修复有关的是
A. 成骨细胞 B. 骨密质 C. 骨松质 D. 软骨层细胞
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图,其中丙部分表示两者的共同特征,下列哪一项中的丙是错误的( )
A.甲:菜豆种子 乙:玉米种子 丙:胚和种皮
B.甲:动物细胞 乙:植物细胞 丙:细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、叶绿体
C.甲:家蚕 乙:蝗虫 丙:变态发育
D.甲:睾丸 乙:卵巢 丙:产生生殖细胞,分泌性激素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是( )
A. 听觉的形成部位是在[3] B. 晕车与[1]对头部位置变化过于敏感有关
C. 长时间戴耳机听音乐,会对[6]造成损伤 D. 鼻咽部感染时,病菌可通过[4]进入[5],引起中耳炎
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上的动物、植物和微生物(包括人类)都依靠地球环境三要素:干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤.请你结合下面这幅画,回答下列问题:
(1)我国已颁布了“城市生活垃圾分类标志”,部分标志如图乙所示.现有废旧日光灯管、电池应投入贴有哪种标志的垃圾收集箱.
(2)每年5月22日为“国际生物多样性日”.在这一天里,世界各国都举行大规模的各种纪念活动.请你为这一天写出至少一条较有创意的宣传标语.
(3)人类不能失去梦想,失去梦想,人类就会缺乏继续发展的动力.假如在100年后的地球上,你担任了“叶绿体”工厂的厂长,工厂需要的原料有哪些?产品又有哪些?(提示:可用画图、文字以及概念图等方式呈现)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃酸的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:
(1)提出问题:________?
(2)作出假设:________.
(3)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.
②把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
③重复实验3次后,把蚂蚁放归________中.
(4)可能出现的现象(或结果):蚂蚁聚集在放糖的一端觅食.
得出结论:________.
(5)使用10只蚂蚁而不是1只,并反复实验3次,这样做的目的是________.
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【题目】(拓展探究)阅读以下材料,回答问题:Ⅰ:据英国《每日邮报》2012年5月29日报道:一种由吸血昆虫引发的致命疾病——查加斯病(也被称做美洲锥虫症)正从美洲向全球逐渐蔓延,因感染者在患病初期出现与患艾滋病相似的症状,所以有关专家也把它称为美洲国家面临的“新型艾滋病”威胁。
Ⅱ:查加斯病通过一种名为锥蝽的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害者后,一种“克氏锥虫”会进入人体血液循环中,最终进入心脏并在心脏中生存繁殖。这种病像艾滋病一样,容易通过血液传播,还可能在妊娠和生育期间由母亲传播给孩子。
Ⅲ:在被感染后,患者一般经历两个阶段——急性期和重症期。急性期之后会进入一段无症状期,病情表面上会趋于缓和,再经过数年后,患者才会进入重症阶段,出现便秘、腹痛以及消化系统疾病等病症,使器官逐渐衰弱,直到崩溃。如果尽早发现,感染者可以通过3个月的药物治疗痊愈。但由于其潜伏期长,加上药物昂贵,这种病几乎成了绝症。
(1)根据以上资料提供的信息,你认为这种疾病的病原体是________。
(2)度过急性期处于无症状期的人属于传染病流行过程的哪个环节?________。锥蝽又属于哪个环节?________。
(3)该病的传播途径包括________、________、________等。
(4)从控制传染病的角度看,对感染者进行药物治疗属于________。
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【题目】下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。图中A、B、C、D 表示人体的几大系统,①——⑦表示人体的某些生理过程,请据图回答问题:
(1)食物消化后经过生理过程①进入C系统,进入C系统的物质中主要为人体提供能量的是____。在A系统中参与消化脂肪的消化液有____。
(2)生理过程④是通过____实现的。
(3)脑细胞进行新陈代谢产生的二氧化碳排出体外,在这个过程中,二氧化碳至少需经过毛细血管____次。
(4)人在寒冷的环境里,血液中的____激素会增多,从而加速体内物质的氧化分解,产生更多的热量御寒。
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