| A. | 细胞既是它们的结构单位,又是功能单位 | |
| B. | 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 | |
| C. | 猫的结构层次中没有系统 | |
| D. | 向日葵的叶和猫的心脏都属于器官 |
分析 植物体的结构层次由大到小依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体;
动物体的结构层次由大到小依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答 解:A、除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,病毒无细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成.A正确.
B、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.因此细胞分化的结果是形成组织.B正确;
C、绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物有系统,植物没有系统,猫属于动物,有系统,C错误.
D、葵花籽和猫的心脏都是由不同的组织构成的器官,D正确.
故选:C
点评 解答此题的关键是熟练掌握关于动植物的结构层次的一些基本常识,了解组织、器官的形成.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对维持生态平衡有重要重要 | |
| B. | 在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品 | |
| C. | 能促进生态系统物质循环 | |
| D. | 帮助植物传粉、传播种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 播种前土壤要耕和耙,是为了增加土壤中的氧气,满足种子萌发所需 | |
| B. | 播种时施农家肥,主要是给植物生长提供无机盐 | |
| C. | 播种后地膜覆盖,为了防止鸟偷食种子 | |
| D. | 对庄稼进行松土,为了促进根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 哺乳动物和被子植物 | B. | 鸟类和被子植物 | ||
| C. | 哺乳动物和裸子植物 | D. | 爬行动物和种子植物 |
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