【题目】下图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
(1)填出图中所指结构的名称:a , b , c。
(2)鸟是用肺进行气体交换,可辅助肺呼吸,这一种特殊的呼吸方式称为双重呼吸,能够提高气体交换的效率。
(3)气体进出的途径:吸气时(用字母和箭头表示)。
【答案】
(1)气管,气囊,肺
(2)气囊
(3)a→c→b
【解析】(1)根据图示可知:图中a气管,b气囊,c肺,气囊与肺相通;
(2)、(3)鸟用c肺呼吸,它还具有发达的b气囊辅助呼吸。在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次,这样的呼吸方式叫双重呼吸。所以家鸽吸气时,气流的流动方向是a气管→c肺→b气囊。
所以答案是:(1)气管;气囊;肺;(2)气囊;(3)a→c→b
【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点,需要掌握鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人和动物运动的结构模式图,请识图回答问题:
(1)当做图A动作时,肱二头肌处于状态,肱三头肌处于状态,使围绕产生运动。
(2)当做A、B两动作时,会发现要完成A、B动作时是受协调和控制。
(3)依据图示请简要概括出骨骼肌、关节、骨骼三者之间的关系:运动是以为杠杆、关节为、收缩为动力形成的。运动还要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2015年世界环境日的主题是“可持续的生活方式”,倡导人们从身边小事做起,转变生活方式,实现人与地球和平相处,下列不符合这一理念的是( )
A.外出就餐过度消费 B.生活垃圾分类处理
C.尽量少用一次性筷子 D.避免长明灯和长流水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】盆栽的绿萝,窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛,这一现象说明生物( )
A.能对外界刺激作出反应
B.能进行呼吸
C.能排出身体内产生的废物
D.生活需要营养
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是
A.完成膝跳反射的传导路线是:5→4→3→2→l
B.构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C.人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是简单的反射,它是由脊髓控制完成的[
D.情绪激动时,在神经系统的调节下,肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是
A.运载血细胞 B.运输氧气
C.吞噬病菌 D.止血和凝血
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