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    【题目】下列各种现象中属于特异性免疫的是（ ）

    A．患过天花的人以后不会再患天花病

    B．溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁

    C．皮肤对各种病原体都有屏障作用

    D．泪液、唾液的杀菌作用

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：“患过天花的人以后不会再患天花病”是因为体内产生了抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，A正确；“溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁”属于第二道防线、“皮肤对各种病原体都有屏障作用”属于第一道防线、“泪液、唾液的杀菌作用”属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫，BCD错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计一个实验方案，验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示．请回答以下问题：

    （1）“暗处理一昼夜”，目的是使绿色植物消耗体内贮存的_____．

    （2）③叶片颜色的变化是_____，其原因是_____．④叶片颜色变化是_____，其原因是_____．

    （3）此方案设计不严谨，还应增设对照组：对照组的玻璃钟罩内烧杯中的液体应为_____，其他保持不变．

    （4）光合作用所需原料除二氧化碳外还有_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物进化历程的图解：

    （1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有________ 的{A}________。

    （2）最早登陆的植物类群是{B}________和{C}________，但{B}和{C}的生殖离不开水．后来，部分{C}进化成原始的________，包括{D}________和{E}_________．{D}和{E}的生殖脱离了水的限制，更加适应陆地生活。

    （3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由简单到________，由________到________，由________到________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是

    A. 乙、丙所示，两者的共同点是都有果皮和胚

    B. 丙是莱豆种子结构，胚的结构包括6、7、8、9四部分

    C. 在乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚乳

    D. 乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示[b]线剖开的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关显微镜使用的叙述中，正确的是

    A. 转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降

    B. 调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜

    C. 观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜

    D. 物像的放大倍数 = 物镜的放大倍数 + 目镜的放大倍数

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人人都应遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，红绿灯在人体形成视觉的部位是（ ）

    A．视觉中枢 B．视网膜 C．晶状体 D．视神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是1864年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题：

    （1）暗处理的目的是消耗叶片中的________。

    （2）实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法 叫________实验法。

    （3）最后用碘蒸气熏，实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈蓝色，这说明绿叶在________（条件）下能够合成________。

    （4）建设美丽柳州，“低碳生活”是每个人的责任。“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放。在生活中，你能为“低碳”做哪些事情？（答一点即可）________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物个体发育的顺序是

    A. 受精卵→胚乳→植株 B. 受精卵→胚→植株

    C. 胚→胚乳→植株 D. 胚乳→胚→植株

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（　　）

    A. 植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

    B. 图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所

    C. 图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用

    D. 动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

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