【题目】以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。
(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻的多样性,也体现了生物的在农业生产上的应用。
(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条。
(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是 , 其后代短穗水稻的基因组成是。写出其遗传过程的图解。
【答案】
(1)基因;可遗传变异
(2)12
(3)aa;Aa;遗传图解如图
【解析】解答:①生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用.②体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成条存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平.据此,普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是12条.
③在一对相对性状的遗传过程中,子代个体只出现了亲代的一种性状,则子代的性状是显性性状,子代没有出现的性状是隐性性状,亲代的显性性状是纯合的.因此用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,说明短穗是显性性状,长穗是隐形性状.如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示.那么亲代长穗水稻的基因组成是aa,亲代短穗水稻的基因组成是AA,短穗水稻与长穗水稻进行杂交,其基因分解图如图:
分析:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;基因在亲子代之间的传递;生物的多样性的内涵。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握生物种类的多样性:具体体现;基因的多样性:内在实质;生态系统的多样性:外在形式,相互依赖,互相影响.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪三种物质的含量及其在人体消化道中各部位变化的情况,请据图回答.
(1)曲线甲表示的消化,曲线乙表示是的消化,曲线丙表示的消化.
(2)口腔是图中字母所示区段.
(3)在D中含有的消化液主要是胆汁、、 .
(4)在A中新出现的物质①是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年春季桃花盛开时,会吸引无数游客前去观赏。下列关于桃树开花、传粉和受精的描述,正确的是
A.桃树开单性花
B.桃花的重要结构是雄蕊
C.受精作用在胚珠内完成
D.桃花完成受精后再传粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)呼吸道的起点是[] , 它能使吸入的空气变得温暖、湿润。
(2)食物和气体的共同通道是[]。
(3)[⑤]与外界的气体交换(也叫肺通气)是通过实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察图,试回答下列问题(在[]内填写序号,在横线上填写文字).
(1)如图表示的是(单或双)子叶植物种子结构示意图,种子的营养物质主要储存在[] .
(2)该种子的主要结构是[]和 , 前者起到作用,后者作为新植物的幼体.
(3)图中各结构在萌发过程中,最先突破种皮的是[] . 图中4将来发育成 .
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