【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图,请据图回答问题:
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水,过一段时间后种子的 作用会加强,致使玻璃瓶内 气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的 作用会减弱,幼苗的 作用也会逐渐减弱,原因是 .
(3)分析上述实验现象,说明该种子和幼苗的关系是: .
【答案】
(1)呼吸;二氧化碳;光合
(2)呼吸;光合;氧气的浓度低抑制种子的呼吸作用,缺乏光合作用的原料二氧化碳幼苗光合作用无法进行。
(3)种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气
【解析】解:(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入,导致双方因缺乏原料而减弱.
(3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物,而光合作用的产物是呼吸作用的原料,二者互相依存.种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气.
所以答案是:(1)呼吸;二氧化碳;光合;
(2)呼吸;光合;氧气的浓度低抑制种子的呼吸作用,缺乏光合作用的原料二氧化碳幼苗光合作用无法进行。
(3)种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气.
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的意义的相关知识,掌握呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春去秋来,周而复始.许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的额生命周期(如图所示).
(1)请填空([]中选填图中相应的序号或字母)
萌发:种子内的[ ]将发育为幼苗.
↓
生长:幼苗生长过程中所需的水,主要是由[ ]吸收的.
↓
开花:开花后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的[ ]上的过程称为传份.
↓
结果:果实由⑤的[ ]发育而来.
(2)请判断(对的打“√”,错的打“×”)
只要外界环境适宜,种子就能萌发. (判断对错)
结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”. (判断对错)
受精过程发生在图中的f内. (判断对错)
植物开花后不一定都能结出果实. (判断对错)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把下列健康状况的项目进行分类,不属于心理健康的评价的是( )
①当我受到挫折时,我会向朋友征求意见或寻求帮助
②我至少有一种爱好
③我早晨起来感到身体不舒服
④我对自己的外貌很满意
⑤我能原谅别人的缺点和错误
⑥当朋友让我做我不想做的事时,我会拒绝
⑦我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动
⑧在压力很大的情况下,我会通过运动来放松自己
⑨我至少有一两个好朋友
A. ①③④ B. ③⑤⑥
C. ⑦⑧⑨ D. ②④⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生长在沙漠中的仙人掌叶特化成刺状,这说明了生物能 环境;“大树底下好乘凉”说明生物能够 环境; “种豆南山下,草盛豆苗稀”,草和豆的关系主要是关系 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小燕春天在家里的阳台花盆里栽了一株丝瓜苗,夏天结了一条丝瓜,成熟后小燕摘下来一称有300克,则瓜长大的主要原料是( )
A. 二氧化碳、水B. 水、无机盐
C. 水、有机物D. 二氧化碳、水和无机盐
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