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    【题目】生物形成物种多样性的最根本原因是

    A. 生态系统多样性 B. 分布多样性

    C. 环境多样性 D. 遗传多样性

    【答案】D

    【解析】

    试题保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，请据图回答下列问题．

    （1）图中共有条食物链．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么生物体内含有的农药浓度最高的生物是 ．
    （2）该生态系统中能量流动的起点是从生产者通过（填序号）固定太阳能开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是的．
    （3）A在生态系统中被称为 ．
    （4）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，兔和鹰的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列4种营养成分不同的食品中，某同学若以其中的一种食品为主，则最易患佝偻病的是（　　）

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A.①②可用来制面包和酒
    B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
    C.④内没有叶绿体，利用现成的有机物生活
    D.①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图，其中丙部分表示两者的共同特征，下列哪一项中的丙是错误的（　　）

    A.甲：菜豆种子 乙：玉米种子 丙：胚和种皮
    B.甲：动物细胞 乙：植物细胞 丙：细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、叶绿体
    C.甲：家蚕 乙：蝗虫 丙：变态发育
    D.甲：睾丸 乙：卵巢 丙：产生生殖细胞，分泌性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请帮助某同学完成下图：

    ①②③④⑤⑥ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程：图2是该植物叶片的结构示意图，图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题：（[]填数字或字母）

    （1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构③叶脉中的运输而来的．
    （2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[]进或出植物体的．
    （3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[] ．
    （4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[] ， 该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．
    （5）在图3中，属于消费者的是 ．
    （6）假如图3表示的是农田生态系统，则图中共有条食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“生物进化树”，请据图回答：

    （1）最早出现的动物是图中的（填数字）
    （2）植物进化历程：原始藻类→→→原始的种子植物．
    （3）脊椎动物起源于；最早出现的脊椎动物是 ．
    （4）在生活环境方面，体现出的进化趋势是 ． 在结构功能方面，体现出的进化趋势是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后．”下列能正确表示食物链的是（ ）

    A．蝉→螳螂→黄雀

    B．阳光→青草→蝉﹣螳螂→黄雀

    C．青草→蝉→螳螂→黄雀

    D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀

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