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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后．”下列能正确表示食物链的是（ ）

    A．蝉→螳螂→黄雀

    B．阳光→青草→蝉﹣螳螂→黄雀

    C．青草→蝉→螳螂→黄雀

    D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀

    【答案】C

    【解析】蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C正确；营养物质不是生物，而食物链须从生产者开始，D错误。

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    【题目】生物形成物种多样性的最根本原因是

    A. 生态系统多样性 B. 分布多样性

    C. 环境多样性 D. 遗传多样性

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    【题目】有人对昆嵛山等周边环境进行了调查，请你根据所学回答：

    （1）昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1170多种植物．据此可知昆嵛山属于生态系统，植物在生态系统中属于 ．
    （2）昆嵛山的野生动物多达1161种，形成了复杂的食物关系．如图所示的食物网中，最长的一条食物链是；如果灰喜鹊被大量捕杀，是否会造成松毛虫爆发式的增多和鹰的大量减少？为什么？ ．
    （3）素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益．不但有效维持了平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中构成食物的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（　　）

    A.甲个体内的DDT含量最高
    B.该食物链可表示为丁←乙←丙←甲
    C.甲是生产者，乙、丙、丁消费者
    D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图．据图回答：

    （1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是 ．
    （2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，十分钟后，向A、B试管中各滴加2滴碘液，C不再做任何处理．
    为什么要在37℃的水浴中加热：；在加热过程中，C试管的变化是 ．
    （3）这个实验中，设置A试管的目的是与B试管 ， 变量是 ， 分析A、B试管的现象，可得出结论： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四种动物中，最高等的动物是（ ）

    A．中华鲟 B．扬子鳄 C．褐马鸡 D．大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（　　）
    A.就性染色体来说，精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体
    B.就性染色体来说，卵细胞只有一种，每个卵细胞都含有一条X染色体
    C.人的精子中的染色体数可表示为23+X或23+Y
    D.男性一次所排的精液中，含有上亿个精子，女性一般一个月排出一个成熟的卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于染色体、DNA、基因的叙述错误的是（ ）

    A．DNA在基因上 B．基因在DNA上

    C．DNA在染色体上 D．基因在染色体上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和喜好，经过不断地选择和培育，形成许多生物新品种。这个过程叫做______________。

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