【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中鳖——十拿九稳”等。请据图回答：请分析回答下列问题。
（1）动物A 具有独特的双重呼吸是因为：鸟具有__________可辅助呼吸。A适于飞行与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为__________，体表被覆羽毛。
（2）比较B、E和C三种动物，B用__________呼吸，E用__________呼吸，C用__________呼吸。
（3）动物D特有的生殖发育方式是__________，这大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的两个特点是：一是可以靠__________来获取食物和躲避敌害，二是可以在水中用__________呼吸。鳖属于__________类动物，是真正的陆生脊椎动物。
（5）小明对动物进行如下分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。
A．生活环境的不同
B．脊柱的有无
C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同
E．体温是否恒定
F．呼吸方式的不同
【答案】 气囊 翼 湿润的体壁 气管 肺、皮肤 胎生、哺乳 游泳 鳃 爬行 B和E
【解析】（1）动物A 具有独特的双重呼吸是因为：鸟具有气囊可辅助呼吸。A适于飞行与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛。
（2）比较B、E和C三种动物，B蚯蚓用湿润的体壁呼吸，E蝗虫用气管呼吸，C青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）动物D家兔特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。
（4）动物F鱼适于水中生活的两个特点是：一是可以靠游泳来获取食物和躲避敌害，二是可以在水中用鳃呼吸。鳖属于爬行类动物，是真正的陆生脊椎动物。
（5）动物的分类依据很多，我们要灵活的对动物进行分类，①蚯蚓、春蚕和蚂蚁的体内无脊柱，归为无脊椎动物的一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖的体内都有脊柱，归为脊椎动物的一类，因此分类的依据是体内有无脊柱；②长颈鹿、丹顶鹤的体温恒定，属于恒温动物的一类，蚯蚓、春蚕、蚂蚁和鳖的体温不恒定，属于变温动物的一类，可见分类依据是体温是否恒定。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。
一、材料用具略
二、实验方法与步骤
⑴实验前2～3D.，把盆栽的天竺葵放于暗处；
⑵用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见下图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。
⑶几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。
⑷把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。
⑸将漂洗后的叶片平铺于培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。
分析实验，回答一下问题：
（1）该实验的原理是绿色植物通过____________作用能够产生淀粉，该物质遇到碘液_____________。
（2）你对这个实验做的假设是：___________________________________
（3）实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2～3D.目的是：____________________________________________________。
（4）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液__________，未盖住的部分遇碘液______________。通过实验，可以得出的结论论：___________________。
（5）这个实验有几个变量？____________，它是________________。
（6）这个实验方案中是否设计了对照试验？那么该实验方案如何说明实验的结果？ _______________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组设计如下实验进行验证植物的有关生理作用，分析回答下列小题。
①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A.B.C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图
②将甲装置移到光下6小时
③取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色
④取出叶片，漂洗后滴加碘液
【1】乙装置在本实验中的作用是褪去叶片中的绿色，其中小烧杯中的液体是（ ）
A. 自来水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水
【2】实验前，要将栽牵牛花植株放在暗处一昼夜，目的是（ ）
A. 消耗叶片内的淀粉 B. 使叶内的淀粉到叶片中
C. 防止发生化学反应 D. 停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞中
【3】实验结果将证明， A.B.C三个装置中的叶片，淀粉含量最高的是（ ）
A. A B. B C. C D. B.C
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是关节的模式图，请回答：
填出关节的各部分名称：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________
[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的摩擦。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】
(1)图中①②③④的结构名称依次是_________、_________、________、_________。
(2)在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是[ ] _________。
(3)与①和③连通的血管分别是[ ]_________和[ ] _____________；与②和④连通的血管分别是[ ] _________和[ ] _________。
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