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【题目】为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验。

一、材料用具略

二、实验方法与步骤

⑴实验前2~3D.,把盆栽的天竺葵放于暗处;

⑵用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(见下图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。

⑶几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片。

⑷把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗。

⑸将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化。

分析实验,回答一下问题:

(1)该实验的原理是绿色植物通过____________作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液_____________

(2)你对这个实验做的假设是:___________________________________

(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3D.目的是:____________________________________________________

(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液__________,未盖住的部分遇碘液______________。通过实验,可以得出的结论论:___________________

(5)这个实验有几个变量?____________,它是________________

(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果? _______________

【答案】 光合 变蓝 绿叶在光下制造淀粉 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存 不变蓝 变蓝 绿叶在光下制造淀粉 一个 光照 是。叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物.光照是植物进行光合作用的必要条件

【解析】(1)绿色植物在叶绿体里,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;呼吸作用是指在细胞的线粒体里,在氧的作用下,把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程(2)做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想:绿叶在光下制造淀粉;(3)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;(4)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用;(5)这个实验一共有一个变量,光照;(6)叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物光照是植物进行光合作用的必要条件

练习册系列答案
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【题目】下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

(1)从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于____________

(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫___________,结构[④]是__________

(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做__________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的________结合成受精卵,该过程叫__________

(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中_________发育来的,结构[⑧]是由图甲中_______发育来的。(填图中代号)

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【题目】为帮助人们设计健康的饮食方案。营养家将食物分为五类,并提倡合理膳食,下图是我过营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例,请根据图回答问题。

(1)我们每天摄取的食物中,V所占的比例最大,这是因为_____是人体最重要的供能物质。

(2)1913年,俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病,他们牙龈肿胀,容易出血。图中____(填标号)类食物能防治这种病。

(3)处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物,请你从图中选取合适的食物______(填标号)。

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【题目】下列各项中,形成血红蛋白所必不可少的物质是

A B C D

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【题目】下图是南极食物网简图,据图回答一下问题。

⑴在生态系统中,不同生物之间由于___________关系而形成的链条式联系叫做食物链。以上食物网中有多条食物链,写出其中任意一条完整的食物链__________________________

⑵生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系,彼此作用,构成的统一整体。因此,要构成南极海洋生态系统,上图中还缺少一种重要的生物成分是________,例如______________________等生物。

⑶能量流动和________________是生态系统的重要功能。当能量顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动,因此,能量在沿食物链传递过程中是逐级_____________的。

⑷根据生态系统能量流动的规律可知,上图中数量最多的生物是_____________,数量最少的生物是_______________

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【题目】下图是显微镜结构图,请据图回答。

(1)转动【 】_____________,使光线通过通光孔反射到镜筒内。

(2)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看【 】_____________,使其下降到接近玻片。然后扭动【 】_____________,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

(3)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是【 】_____________

(4)把玻片标本放在【 】________,要用【 】_______压住,标本要正对通光孔的中央。

(5)如果转换器上安置的两个物镜标有:40×和10×,目镜标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到的物像的_________(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的_______倍。

(6)如果载玻片上写着一个“b”,那么视野中看到的是________

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【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用滴管在1、 2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,用放大镜观察培养液中的草履虫,请回答下列问题:

(1)用滴管在1、 2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是_______

A.刺激草履虫

B.给草履虫供氧

C.连通两个液滴

D.杀死草履虫

(2)用镊子夹取一点某物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既无利也无害”):

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是__________刺激。

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是_____________刺激。

③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激

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【题目】天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在基因B,科研人员采用一定技术,将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株,从而培育出了开蓝色花的玫瑰——蓝色妖姬。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株所利用的生物技术属于

A干细胞技术 B克隆技术

C转基因技术 D发酵技术

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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中鳖——十拿九稳”等。请据图回答:请分析回答下列问题。

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(2)比较B、E和C三种动物,B用__________呼吸,E用__________呼吸,C用__________呼吸。

(3)动物D特有的生殖发育方式是__________,这大大提高了后代的成活率。

(4)动物F适于水中生活的两个特点是:一是可以靠__________来获取食物和躲避敌害,二是可以在水中用__________呼吸。鳖属于__________类动物,是真正的陆生脊椎动物。

(5)小明对动物进行如下分类:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类,①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________

A.生活环境的不同

B.脊柱的有无

C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同

E.体温是否恒定

F.呼吸方式的不同

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