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(2009?苏州)下列各植物结构中,属于器官的是(  )
分析:此题考查的知识点是器官.解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入.
解答:解:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等;有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;由六大器官构成一个完整的植物体.A是一个完整的绿色开花植物体;B是叶的表皮,属于保护组织;C是植物的叶属于营养器官;D是植物细胞.
故选C.
点评:解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?苏州)小强的爷爷平时戴眼镜,看书时却要摘下眼镜:奶奶平时不戴眼镜,看书时却要戴上眼镜.请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?苏州)( 2009苏州)某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设:
水对种子萌发有影响(或水对种子萌发没有影响;或种子萌发需要水)
水对种子萌发有影响(或水对种子萌发没有影响;或种子萌发需要水)

(3)设计实验:
①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸、
②将
饱满的大豆种子各20粒(或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2组)
饱满的大豆种子各20粒(或取一定数量的、饱满的大豆种子随机分成均等2组)
,均匀置于二个培养皿内.
③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿
E
E
,乙培养皿
C
C

A、水淹没种子B、放在适温下C、不加水D、放在冰箱里E、加适量水
④每日定时观察其变化情况,并记录.
(4)实验现象:甲培养皿
种子萌发
种子萌发
;乙培养皿
种子不萌发
种子不萌发

(5)实验结论:
种子萌发需要水
种子萌发需要水

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省淄博市临淄外国语实验学校七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

( 2009苏州)某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设:______
(3)设计实验:
①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸、
②将______,均匀置于二个培养皿内.
③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿______,乙培养皿______.
A、水淹没种子B、放在适温下C、不加水D、放在冰箱里E、加适量水
④每日定时观察其变化情况,并记录.
(4)实验现象:甲培养皿______;乙培养皿______
(5)实验结论:______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省泰州市苏陈中学八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

( 2009苏州)某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设:______
(3)设计实验:
①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸、
②将______,均匀置于二个培养皿内.
③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿______,乙培养皿______.
A、水淹没种子B、放在适温下C、不加水D、放在冰箱里E、加适量水
④每日定时观察其变化情况,并记录.
(4)实验现象:甲培养皿______;乙培养皿______
(5)实验结论:______.

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科目:初中生物 来源:2009年江苏省苏州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

( 2009苏州)某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设:______
(3)设计实验:
①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸、
②将______,均匀置于二个培养皿内.
③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿______,乙培养皿______.
A、水淹没种子B、放在适温下C、不加水D、放在冰箱里E、加适量水
④每日定时观察其变化情况,并记录.
(4)实验现象:甲培养皿______;乙培养皿______
(5)实验结论:______.

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