精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况.如果I代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是( )

A.二氧化碳
B.氧气
C.葡萄糖
D.尿素

【答案】A
【解析】解:体循环的途径为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线为:右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房.

如果为Ⅰ包绕在肺泡外的毛细血管,血液要进行肺循环.路线为:右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房.经过肺循环,血液在肺泡周围的毛细血管内进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡内的氧气进入血液,因此血液就由含氧较少,颜色暗红的静脉血变为含氧较多、颜色鲜红的动脉血;Ⅲ段代表组织处的毛细血管,血液要进行体循环,途径为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房;组织细胞要进行生理活动,消耗氧气,产生二氧化碳,血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,因此血液就由含氧较多,颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血;所以曲线应代表的是二氧化碳的变化情况.
组织细胞进行生理活动要消耗能量,葡萄糖分解能产生能量,所以不管是在肺泡处还是在组织细胞,葡萄糖的量应减少.组织细胞进行生理活动要产生二氧化碳、尿素等废物,所以不管是在肺泡处还是在组织细胞,尿素的量应增加.
故选:A
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识,掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用嘴往气球里吹气,吹一段时间后感到头晕,其原因是( )

A. 呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢疲劳

B. 呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢兴奋

C. 吹气过长,吸气短促,呼出的二氧化碳少,使体内二氧化碳增加,抑制呼吸中枢

D. 吹气过长,吸气短促,吸入的新鲜空气少,使脑供氧不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内的腔示意图,据图回答下列小题:

(1)人脑位于图中( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)如图,人体的体腔包括( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
(3)人体中最大的腔是( )
A.①
B.②
C.③
D.④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体气体交换与血液循环模式图,据图回答:

(1)心脏有四个腔,图中[1]是 , 内流静脉血;心脏壁最厚的是[4]心室,与[4]相连的血管是 , 内流血.
(2)由于A 处、B处存在瓣膜,防止血液倒流,保证心脏中的血液只能由→心室→动脉.
(3)血液由[2]射出,流经[5][6]至[3]的循环途径叫循环,经C处后血液由血变血.
(4)抢救溺水病人时,必须保证系统的畅通,才能保证氧气的供给.C呼出的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水将会变 . 最常见的抢救方法是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于哺乳动物特征的是

A.有外骨骼B.卵生C.体温恒定D.变态发育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若如图中甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ和乙分别代表(  )

A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气
C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气
D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如表.则亲代鹦鹉最可能的基因组成是( )

亲代

后代

黄色×黄色

黄色、蓝色


A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对于如图的叙述中,正确的是(  )

A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液开始消化淀粉
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体能够由小长大的原因是( )。

A. 细胞的分裂和生长 B. 细胞的生长和分化

C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂和分化

查看答案和解析>>

同步练习册答案