精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是     (        )
C

试题分析:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;
呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;在0-6时,夜间无光,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,不断释放二氧化碳,所以二氧化碳的浓度逐渐升高,而6-18时为白天,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的浓度逐渐降低,从18-24时为黑夜时间,与0-6时的情况一样,二氧化碳浓度逐渐升高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

引起空气中氧气体积分数增加的主要因素是(   )
A.人口的增加B.植物数量的增加
C.工业生产D.土壤中细菌的增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如下图所示,下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素(   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:

(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是         
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到       下,照射3至4小时。
(3)剪下这个叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有       的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。
(4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是         
(5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组                   
(6)上述实验证明了光合作用的场所是              ,产物是           ,条件是      

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以下措施,其中不能达到目的的是
A.合理密植B.适当增加光照时间
C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小柳树遭破坏,茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,该柳树死亡,这是因为
A.切断导管,根缺少无机盐B.切断导管,根缺少有机物
C.切断筛管,根缺少无机盐D.切断筛管,根缺少有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物进行光合作用的主要器官是               (   )
A.茎B.叶C.叶柄D.植物体各部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物呼吸作用的部位是
A.芽和根尖的分生组织中B.叶片中
C.叶肉和韧皮部D.所有的活细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物叶片的主要结构是
A.上表皮、下表皮、气孔B.表皮、叶肉、叶脉
C.栅栏层、海绵层、叶绿体D.保卫细胞、叶肉、表皮

查看答案和解析>>

同步练习册答案