【题目】如图是生态系统的碳循环图解.图中A~D代表生态系统的4种成分,①一⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图解并回答下列问题:
(1)图中D代表;A代表:B代表 , 它在生态系统中的作用是 .
(2)碳元素在⑤和⑦中是以的形式流动,在①和⑥中是以含碳有机物的形式流动.从物质角度来说,物质循环的特点是 , 它和能量流动是进行的.
【答案】
(1)无机环境,生产者,分解者,将动植物的尸体、排泄物和残落物等中的复杂的有机物分解为简单的无机物
(2)二氧化碳,周而复始,同时
【解析】解:(1)图中A是生产者,B是分解者,C是消费者,D是无机环境.图中B代表分解者,它在生态系统中的作用是将动植物的尸体、排泄物和残落物等中的复杂的有机物分解为简单的无机物.(2)图中⑤代表呼吸作用,⑦代表分解者的分解作用,碳元素在⑤和⑦中是以二氧化碳的形式流动,在①和⑥中是以含碳有机物的形式流动.物质循环和能量流动是生态系统的功能,两者同时进行.物质循环是周而复始的,能量流动的特点是逐级递减,单向流动.
所以答案是:(1)无机环境;生产者;分解者;将动植物的尸体、排泄物和残落物等中的复杂的有机物分解为简单的无机物(2)二氧化碳;周而复始;同时
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为男女主要生殖器官的发育趋势图,据图分析,不能得出的结论是( )
A. 女孩的性器官发育的年龄比男孩早
B. 性器官迅速发育是青春期的特征之一
C. 大约10岁之前男女性器官的发育都很缓慢
D. 在性器官发育的同时身高体重变化不大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某市的一蔬菜基地在长期使用一种农药后,害虫群体密度的变化曲线图。下列叙述不符合达尔文进化观点的是
A. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
D. 农药使害虫产生了变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为草 原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是( )
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者、非生物部分
D.若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是蛇
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是( )
A. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
C. 甲和乙是消费者,丁是分解者 D. 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)绿色植物发育的起点﹣﹣受精卵是在图一③中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括(选填图二中的序号),与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中[]是两片,而玉米种子只有一片.
(2)种子萌发时,胚芽发育成 , 图三中的c发育形成(选填图四中的字母).
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成(选填图四中的字母).
(4)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[]发育来的.
(5)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.小雅同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你帮忙完成: .
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