【题目】有关细胞分裂和分化等过程的叙述,正确的是( )
A. 细胞分化过程中遗传物质发生了变化
B. 细胞分裂的结果是形成组织
C. 两个细胞分裂两次产生四个子细胞
D. 动植物细胞的分裂过程不一样
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的所决定的行为.其他大山雀头一 次喝牛奶的行为是在行为的基础上,通过而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。
① ②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读下列一段话,分析回答问题:
法国微生物学家巴斯德认为,生物不可能在肉汤或其他有机物中自然发生。巴斯德做了一系列实验,其中最令人信服的是十分简单的“鹅颈瓶实验”。他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻的进入瓶中,而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部,不能进入瓶中。巴斯德将瓶中液体煮沸,然后放冷静置,结果瓶中不发生微生物。此时,如将曲颈管打断,不久营养液中就出现微生物了。可见微生物不是营养液中自然发生的,而是来自空气中原有的微生物。1864年,巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作。原定和他辩论的有名的自然发生者F.A.PouChet撤销了辩论。
(1)你认为巴斯德所设计的鹅颈瓶巧妙之处是什么?
(2)巴斯德为何要将瓶中的液体煮沸?
(3)所举材料中,巴斯德实验推翻了哪种观点?
(4)巴斯德已经离我们远去,但他留给了后人哪些实验精神是永存的?
(5)从此实验中,你能得到食物变质与什么生物有关?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如表方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | ? | 定时喂全营养饲料,每次喂食前口服适量的胰岛素 |
C | 重复步骤B一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
(1)对该实验作出假设:____________________________。
(2)该实验变量是_____________。
(3)请将该方案补充完整:B步骤的正确处理方式是定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前______________与乙鼠等量的胰岛素。
(4)在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生___________,对实验产生干扰。
(5)假如按照上述方案进行实验,最终仅乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出结论:胰岛素____________降低血糖的作用,口服胰岛素___________(填“起”或“不起”)作用。
(6)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该多用几只小鼠,_______________实验,取平均值。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列两则材料,回答相关问题。
材料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面上张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
材料二:很多年前,英格兰有一只大山雀,一次偶然的机会碰掉了放在门外的牛奶瓶盖,喝到了牛奶。从此,它学会了偷喝门前奶瓶里的牛奶。不久,那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶。
材料三:辛勤的蜜蜂,是营群体生活的,它们的成员之间分工明确,各司其职,共同维持群体的生活。
(1)美国红雀喂鱼属于行为,该行为是动物生下来就有,由动物体内的所决定。
(2)大山雀第一次偶然碰掉奶瓶盖喝到牛奶,这属于 行为。第二次根据第一次经验,打开瓶盖喝到牛奶的行为属于 行为。其它山雀也学会用同样方式偷喝牛奶,这属于行为。
(3)蚂蚁和蜜蜂一样,它们都具有 行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将相关动物的活动与其行为方式配对:
A.攻击行为 B.迁徙行为 C.节律行为 D.防御行为 E.繁殖行为 F.取食行为
①蜘蛛结网 ②孔雀开屏 ③壁虎断尾 ④公鸡报晓
⑤雄狮搏斗 ⑥大雁南飞
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