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7.将下列科学家名字与其相关信息连接起来:

分析 (1)林奈:瑞典自然学者,现代生物学分类命名的奠基人,他创立的“双名制命名法”(简称“双名法”),给每种植物起两个名称,一个是属名,一个是种名,对植物进行分类.
(2)袁隆平,1930年9月1日生于北京,汉族,江西德安县人,无党派人士,现居湖南长沙.中国杂交水稻育种专家,杂交水稻之父.中国工程院院士.现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任,联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、2006年4月当选美国科学院外籍院士,2011年获得马哈蒂尔科学奖.
(3)达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,出版《物种起源》这一划时代的著作,提出了自然选择学说.
(4)巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之父”.
(5)孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚,是遗传学的奠基人,被誉为现代遗传学之父.孟德尔通过豌豆实验,发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律.

解答 解:据分析可见:A、林奈创立的“双名制命名法”.
B、袁隆平,是中国杂交水稻育种专家,杂交水稻之父.
C、达尔文,提出了自然选择学说.
D、巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之父”.
E、孟德尔通过豌豆实验,发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是熟知生物学的发展历史.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.小麦是我县的一种重要农作物,小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状,现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察到小麦植株的生长状况并统计数据,将其结果绘成直方图如图:
(1)根据图中信息,可以推知控制抗倒伏这一性状的基因是显性(显性或隐性)基因.
(2)显性基因用A表示,隐性基因用a表示,请写出子代的基因组成AA或Aa、aa.
(3)让子代的倒伏植株进行杂交,请推测后代出现抗倒伏植株的概率是0
(4)科学家利用转基因技术,培育出了抗虫的小麦新品种,抗虫这种性状能够遗传吗?为什么?能遗传、因为抗虫这种性状是由遗传物质引起的可遗传的变异,可以遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.染色体的主要组成成分是(  )
A.蛋白质B.纤维素C.脂肪D.蛋白质和DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.呼吸吸进的氧气进入人体,最终要到达(  )
A.心脏B.C.血液D.细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人类主要生活在下列哪种类型的生态系统中(  )
A.城市生态系统B.草原生态系统C.池塘生态系统D.森林生态系统

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12.在观察鸟卵结构的实验中,王明用鸡卵进行了如下探究:
(1)用镊子将钝端的卵壳及外壳膜除去,发现一个小空腔是图中标号③气室(填结构名称);
(2)将内壳膜剪破,使卵白、卵黄流到培养皿中,观察到卵黄上有一盘状小白点此结构为胚盘(填结构名称).
(3)鸡卵结构中除了气室里的空气用于呼吸外,卵壳上还有小孔以保证呼吸畅通,王明用注射器针头在卵壳上扎一个小眼,然后从这个小眼向里缓缓打气,一段时间后,可见卵壳表面出现一点一点的小液珠,由此说明卵壳上有小孔.你还有什么更好的探究卵壳上有小孔的方案,写出来与我们大家共同分享:可以将鸟卵放入盛满水的杯中,如果看到了气泡,说明蛋壳上有小孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读以下材料,分析回答问题:
某同学在学习了生物学知识后想进行科学探究,母亲非常支持他,给他提供了凤尾鱼和金鱼藻,他进行了如图所示的实验:

该同学在四个瓶中分别放入等量的清水和生长状况相近的凤尾鱼;再向B、C、D瓶中分别加入等量的金鱼藻;C、D瓶中加入等量的泥沙,塞紧瓶塞后,放在如图所示的环境中进行观察.
实验结果如下:A、B、C、D瓶中的鱼分别存活了3天左右、12天左右、27天左右、2天左右.
小鱼的死亡令同学很伤心,可他从中学到了知识,也懂得了珍爱生命的意义.请你回答该同学的问题:
(1)如果把B、C、D号瓶看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是凤尾鱼,属于生产者的生物是金鱼藻.
(2)通过C、D两个锥形瓶实验比较,可以说明光照是金鱼藻进行光合作用不可缺少的条件.
(3)D装置中的凤尾鱼与C装置中的凤尾鱼比较,存活时间短的原因是什么?不能进行光合作用,不能产生氧气,并且吸收氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.图中①→④主要表示了细胞的哪一种生理过程(  )
A.分化B.生长C.分裂D.癌变

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状.用豌豆进行杂交实验,其亲本和子代的表现型以及子代不同表现型的个体数如下表所示.则可以确定这对相对性状显、隐性关系的实验组别有④、⑤.

组别

亲本表现型
子代的表现型及个体数
高茎矮茎
高茎高茎1090
矮茎矮茎0107
高茎矮茎5554
高茎矮茎1080
高茎高茎7336

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