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    【题目】小白兔吃蘑菇，是一条食物链，可写成：蘑菇→小白兔。

    【答案】错

    【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。小白兔是动物为消费者，蘑菇是真菌，属于分解者。故题干中的说法错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据图①～④，下列说法错误的是( )

    A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图

    B. ①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等

    C. 图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核

    D. 图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，关于植物和动物的相互关系描述正确的是（　　）

    A. 相互依赖，相互制约 B. 相互适应，相互依存

    C. 各自独立，互不干扰 D. 你死我活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】安全用药不仅指根据病情恰当地选择药物种类、剂量，还包括选择合适的给药方式，使药物顺利到达病灶处，从而达到最好的治疗效果。

    （1）国际通行的药品分类管理办法将药物分为处方药和_________。

    （2）某些药物口服时药效会降低，如胰岛素会依次在_______、________内被蛋白酶分解而几乎完全失活。胰岛素尚未到达病灶，已经失效，该现象称为首过清除。

    （3）有些药物不会被消化酶分解，如图所示，经消化道吸收后全部经过_________入肝。肝脏是物质代谢的重要器官，经消化道吸收的药物，到达病灶前，先经过肝脏，可能被肝脏代谢而失去药效，这种现象也叫首过清除。

    （4）为避免上述两种类型的首过清除，常通过手臂静脉注射给药，原因是药物可以经过上、下腔静脉到达心脏，再随______循环、______循环到达病灶，从而保证了绝大部分药物到达病灶时具有正常药效。

    （5）除静脉注射以外，下列给药方式能避免上述两种类型的首过清除的是________。

    ①直接吸入肺部的气雾剂 ②肌肉注射

    ③舌下含服的硝酸甘油 ④可以透皮吸收的中国传统的膏药

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为推进马铃薯主食化战略，课题组收集马铃薯资料并研究、分析回答以下问题：

    资料一：马铃薯将成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物，它富含膳食纤维和蛋白质。研究证明，马铃薯在矿物质方面含最也较丰富，如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品，身体也能摄取1.5倍于传统食物中含有的铁。

    资料二：农业生产中，常采用地膜覆盖栽培的方式提高产量：为获得“马铃薯”新品种，科研人员会将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内。

    资料三：马铃薯易感染马铃薯晚疫病，该病由致病疫莓（一种真菌）引起的，这是一种很厉害的马铃薯传染病。

    （1）在小麦、水稻、玉米的种子剖面上滴一滴碘液，发现胚乳部分变蓝，该现象说明了_____。

    （2）铁是_____的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血。

    （3）农业生产中，常采用地膜覆盖栽培马铃薯增产的主要原因是_____，保证了苗全、苗状、苗早，促进植株的生长发育。

    （4）将马铃薯切成带芽眼的小块，在适宣的条件下，会长成新的植株，这种繁殖方式的优点是_____；科研人员培育“马铃薯”新品种的事例说明了基因和性状的关系是_____。

    （5）从形态结构分析，引起马铃薯患晚疫病的致病疫霉不同于细菌的区别是_____。

    （6）为研究“光照强度对植物产生氧的影响”，用培养液X（含有植株生长所需的全部无机盐）和培养液Y（缺少含镁的无机盐，镁是叶绿素中唯一的金属元素。）分别培养同样数量和生长状况的马铃薯苗，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示。分析不正确的是_____。

    A．在A点，马铃薯只进行呼吸作用

    B．在B点，马铃薯进行光合作用强度与呼吸作用强度相等

    C．在C点，溶液X与Y中马铃薯产氧量不同的主要原因是光照强度不同

    D．经比较二曲线，可知在相同光照强度下，影响光合作用的因素是叶绿素含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁是靠什么传递信息的，探究小组的同学展开了探究活动。

    (1)提出问题：_______________________________________________________?

    (2)作出假设：______________________________________________________。

    (3)探究小组对小纸片的处理设计了两个方案。

    方案Ⅰ：在小纸片不动(如图甲所示)和把小纸片排成半圆形(如图乙所示)情况下，

    观察和记录这两种情况下的工蚁活动。

    请你设计另一种方案：

    方案Ⅱ：____________________________________________________________

    (4)实验结果及

    方案Ⅰ结果：当小纸片不动时，工蚁沿小纸片迅速找到了食物；当小纸片排成半圆形时工蚁先按半圆形运动，经过较长时间“摸索”后才找到食物。

    方案Ⅱ结果预测：_____________________________________________________

    结果蚂蚁返回巢穴后，能准确地再次找到食物，说明蚂蚁在小纸片上留下了________。

    (5)实验结论：_______________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在西伯利亚永久冻土冰芯中采集到3万年前的某生物样本。该生物呈二十面体的椭圆形，由蛋白质外壳和DNA组成。该生物主要寄生在变形虫的细胞质中，借助宿主细胞才能大量繁殖。下列生物中在结构上与该生物最相似的是

    A. 乳酸菌 B. 乙肝病毒 C. 水螅 D. 草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答

    （1）消化系统包括消化道和________两部分。

    （2）消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白质的器官是[]______________。

    （3）消化和吸收的主要器官是[]_________。食物中的营养成分经吸收后进入_________系统。

    （4）[H]是_______，它所分泌的______能促进脂肪的消化。

    （5）下列物质中，不经消化就能被消化道直接吸收的有_______、_______ (填字母)。

    A.脂肪 B.维生素 C.糖类 D.无机盐

    （6）馒头越嚼越甜，是因为唾液中含有的___________酶将食物中的少量淀粉分解成了____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】沙棘是我国西北部常见植物，果实营养丰富，深受人们喜爱。

    （1）图 1 为沙棘的果实，它属于植物体结构层次中的_____。与动物体相比，沙棘不具有的结构层次是_____。食用沙棘可以在一定程度上预防坏血病，这是因为其含 有丰富的_____（选填字母代号）。

    a.维生素 A b.无机盐 c.纤维素 d.维生素 C

    （2）沙棘果实较小，小明选取部分材料制作了临时装片（如图 2），正确的操作步骤是_____（用图中数字表示）。在显微镜下观察到图 3 甲视野，若想进一步观察指针所示部位的细胞，需要将装片向____________________方移动，然后换用高倍物镜，再调节转动显微镜的_____（填结构名称），可清晰看到乙视野。乙视野中的细胞排列紧密，推测其可能构成沙棘果实的_____组织。

    （3）沙棘不易储存，晾晒后制成果干是常用的防止腐败的方法。这样做的原因是果干中缺少水分，能够_____，从而延长保存时间。

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