【题目】下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是( )
A. 软体动物﹣身体柔软,外面有贝壳
B. 扁形动物﹣身体背腹扁平,有口有肛门
C. 节肢动物﹣身体分部,足和触角分节
D. 环节动物﹣身体由许多相似的体节构成
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】六年级三班的赵刚同学把自己调查到的生物进行了分类,他把杨树、石榴树 归为一类; 青蛙、蟋蟀归为一类; 蘑菇、木耳归为一类,他是按照( )进 行分类的。
A. 生活环境 B. 形态结构 C. 用途 D. 自己的喜好
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类单位越大,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是( )
A. 共同特征多,种类数量多 B. 共同特征少,种类数量少
C. 共同特征多,种类数量少 D. 共同特征少,种类数量多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活,“一”表示不能存活)
下列说法错误的是( )
A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B.水体pH为3.0~4.5时,最适合这些生物生存
C.上述生物中,牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况。读图并填空。
(1)图中曲线X表示_________的消化。
(2)图中D表示部位_________________。
(3)蛋白质被消化的最初部位在________________;最终被分解为________________。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在A、B两支试管中分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中的液体变蓝,A试管中的液体不变蓝。比较A、 B两支试管中的现象,可以得到的结论是_____________________________
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