精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
以下是探究细菌对植物遗体的分解作用,请补全试验内容并回答问题:
提出问题:细菌对植物遗体有分解作用吗?
作出假设:细菌对植物遗体有分解作用.
实施计划:
①取甲、乙两组种类、重量等条件一致的树叶,均进行灭菌处理.
②滴加蒸馏水使树叶保持湿润.
③甲组放在无菌条件下,   
结果预测:一段时间后,   
结论:细菌对植物遗体有分解作用.
分析回答:
为什么要用相同的树叶?   
为什么要使用树叶保湿润?   
【答案】分析:解题从确定、控制实验变量,设置对照实验,预期实验结果,细菌生活的条件方面切入.
解答:解:③对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.这种不同的条件就是实验变量,该实验的变量是细菌,甲组放在无菌条件下为对照组,乙组放在有细菌的环境中为实验组.
结果预测:验证作出假设的成立.
该实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶.
细菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)等.
故答案为:③乙组放在有细菌的环境中;乙组树叶腐烂;除有无细菌的条件不同外,其他条件都应相同,才能形成单一变量的对照实验;给细菌的生长和繁殖提供有利条件.
点评:此题考查的知识点是确定实验变量,设置对照实验和细菌生活的条件.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?邻水县)科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?(
A
A

A.鼠妇为什么会爬走呢?
B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要适宜的温度

(3)设计实验:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题.                                    (
C
C

A.将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中.
B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中.
C.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
(4)实施实验:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中,以形成对照.这种操作方式不够严谨,请加以改正.
量取清水要另取一个量筒(或者把量筒洗净后再量取清水;或者先量取清水再量取唾液)
量取清水要另取一个量筒(或者把量筒洗净后再量取清水;或者先量取清水再量取唾液)

(5)分析结果和得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如下表所示的数据.
试管与灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5由此可以得出的实验结论是:
气泡多光照越强,光合作用越强
气泡多光照越强,光合作用越强

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下是探究细菌对植物遗体的分解作用,请补全试验内容并回答问题:
提出问题:细菌对植物遗体有分解作用吗?
作出假设:细菌对植物遗体有分解作用.
实施计划:
①取甲、乙两组种类、重量等条件一致的树叶,均进行灭菌处理.
②滴加蒸馏水使树叶保持湿润.
③甲组放在无菌条件下,
乙组放在有细菌的环境中
乙组放在有细菌的环境中

结果预测:一段时间后,
乙组树叶腐烂
乙组树叶腐烂

结论:细菌对植物遗体有分解作用.
分析回答:
为什么要用相同的树叶?
除有无细菌的条件不同外,其他条件都应相同,才能形成单一变量的对照实验
除有无细菌的条件不同外,其他条件都应相同,才能形成单一变量的对照实验

为什么要使用树叶保湿润?
给细菌的生长和繁殖提供有利条件
给细菌的生长和繁殖提供有利条件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

以下是探究细菌对植物遗体的分解作用,请补全试验内容并回答问题:
提出问题:细菌对植物遗体有分解作用吗?
作出假设:细菌对植物遗体有分解作用.
实施计划:
①取甲、乙两组种类、重量等条件一致的树叶,均进行灭菌处理.
②滴加蒸馏水使树叶保持湿润.
③甲组放在无菌条件下,________.
结果预测:一段时间后,________.
结论:细菌对植物遗体有分解作用.
分析回答:
为什么要用相同的树叶?________.
为什么要使用树叶保湿润?________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

以下是探究细菌对植物遗体的分解作用,请补全试验内容并回答问题:
提出问题:细菌对植物遗体有分解作用吗?
作出假设:细菌对植物遗体有分解作用.
实施计划:
①取甲、乙两组种类、重量等条件一致的树叶,均进行灭菌处理.
②滴加蒸馏水使树叶保持湿润.
③甲组放在无菌条件下,______.
结果预测:一段时间后,______.
结论:细菌对植物遗体有分解作用.
分析回答:
为什么要用相同的树叶?______.
为什么要使用树叶保湿润?______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案