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【题目】如图是菜豆子萌发过程示意图.请根据图示回答下列问题:

(1)种子萌发过程中,首先突破种皮的结构是 , 把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中,幼苗将能从土壤中吸收 , 其中大部分用于作用,一部分将成为作用的原料之一.
(2)图二诶某同学探究“植物根的生长特性”时的部分操作,此操作能够用于证明根具有的特性.

【答案】
(1)胚根;水;蒸腾;光合
(2)向地生长
【解析】解:(1)在种子萌发过程中,种子首先吸水,子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴,胚根最先突出种皮,发育成根,此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.因此首先突破种皮的结构是胚根.把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中,幼苗将能从土壤中吸收水分,其中大部分用于蒸腾作用,一部分将成为光合作用的原料之一;(2)图二诶某同学探究“植物根的生长特性”时的部分操作,此操作能够用于证明根具有向地生长的特性.
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的过程的相关知识,掌握种子萌发的过程:吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物.如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向.请分析作答:

(1)恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为(写出一点即可).“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]的场所[1]是
(2)进入[2]中的[C]通过作用进入血液;在血管内,[C]由[D]血液中的来运输.
(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌时,[B]由[2]排出体外.
(4)在循环系统中,[D]血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有
(5)某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质.此人肾脏的可能发生了病变.血常规化验结果显示血红蛋白为95克/升(正常值为110﹣160克/升),他可能患有病,建议他补充含丰富的食物.
(6)除图示途径外,代谢废物还可以通过排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是(  )

A.图中未显示的生物成分是分解者
B.在该食物网中共包含2条食物链
C.该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者
D.过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动脉是指(

A、运送含二氧化碳等废物多的血液的血管

B、输送含氧和营养物质多的血液的血管

C、将血液从心脏运送到全身各处的血管

D、将血液从全身各处运输回心脏的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

A人类过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变

B物种自然退化

C食物链中弱肉强食

D人类进行了合理开发和利用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”下列做法正确的是( )

A.向右上方移动装片,再换用高倍物镜
B.向左下方移动装片,再换用高倍物镜
C.换用高倍物镜,再向右上方移动装片
D.换用高倍物镜,再向左上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人的视觉、听觉的叙述中,不正确的是

A. 近视是由于晶状体曲度过小,导致物像落在视网膜后方

B. 形成视觉和听觉的神经中枢,都在大脑皮层的特定区域

C. 为预防近视,看书、写字或使用电脑1小时要休息一下

D. 遇到巨大的响声时迅速张开口,可以防止鼓膜受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究“馒头在口腔的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管会变蓝色

B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ①③试管对照,可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌与

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不进行处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是__瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量是(______)
A.瓶子
B.细菌
C.肉汤
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是
(4)巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?

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